很多人都认为：九年义务是每个孩子应该履行的，也是教育的基本保障。然而很多人却不知道，也不相信很多农村的孩子如今依然不能上学，或是接受的教育质量不高，那么接下来就带你看看一小部分的乡村教育的现状：    

学校、学生数量少。出现这种情况原因多数是很多乡村因为学生的人数不多，师资力量不够。很多小学时常会合并成一所小学，一个乡只有一所小学，一个年级一个班。其次，很多家长外出工作，所以一部分孩子会跟随父母外出学习，这又减少了学生的数量，一个班里的学生通常是10多到20多个。

在一些新闻或是一些电视上，我们常常能看见一些贫困山区学校的教室简陋，没有日光灯等情形。学校的基础设施差是第二个存在的问题。很多学校的桌椅、黑板、墙壁都非常的破烂，没有操场，没有体育用品，缺少教育内容的相关用品。   

一些有寄宿条件的学校，其寄宿条件十分简陋，一些学校的宿舍是用一个大教室来充当，里面只有床架，男生女生的宿舍都在一个教室里，只是用一块木板相隔。有的学生家里贫穷，没有条件寄宿学校，只能早上很早出门，在走上几个小时的很远的路去学校；放学后又走上几个小时的路很晚才回家。   

如果一个学校只有不到10名老师，你是怎样的反应呢？我们不禁会问：这怎么够呢？是的，这当然不够，远远不够！教师数量缺少就是第三问题。在很多的乡村学校，连10名教师都不到，就算有10名老师，有六个年级，有语文、数学、英语、体育、思想品德等课，就意味着一个老师要同时教几个年级，教授几门不同的课程。所以语文老师上还教体育与英语课对他们来说并不稀奇。当然，他们不会有体育、美术、音乐等课程。   

还有一种情况就是老师授课质量不高、态度不端正。很多老师不认真负责自己教学的课程，没有正确的教给学生正确的知识。经常出现语文老师乱教学生生字的读音，数学老师照着答案讲解题目，英语老师不认识单词乱读或是上课念书等等不负责的情况。一些老师把教学当成简单的谋饭工作，上课应付学生，课后不备课不批改作业，忙于生活上的娱乐，完全没有意识到自己承担着教育子孙后代的重任。         

         由于现代竞争的激烈，出现了大学生找不到工作的情况。一些家长看到这些信息，就片面地形成了“读书无用”的观念，传达给孩子错误的学习观念是第五个问题。由于学习及就业的压力，很多家长错误的、片面的认为学习是没有意义的，学习并不能使一个人变得富裕改变生活。所以他们对于孩子的学习并不上心，甚至教育孩子学习是没有用的，干活才是实事。让孩子缺课去跟随他们干农活。导致孩子学习的不认真甚至厌学，在很小年级养成抽烟。打架等不良行为。歪曲了孩子对学习、生活等方面的观念，孩子只是混日子完成九年义务教育。         

         教育是立国之本，是民族振兴与社会进步的基石！上述所陈述的情况只是乡村小学的一个缩影，还有更多真实情况。如：一些地区没有学校，孩子不能上学；学生因为家庭经济贫困没有办法上学等等。看到这里很是心疼，久久不能忘记山村孩子眼中流露出的对于知识的渴望；因为各种原因不能上学时眼中的失望；每天艰苦的走上几小时的路程去上学时，他们眼中没有疲惫只有快乐的笑脸......    很多农村的教育现状不理想，与城市的教育水平与质量相比差距很大。我们都说知识改变命运，如果农村的教育水平得不到改善，那么城市与农村的差距只会越来越大。对此你有何看法呢？    （注：图片源于网络，如有侵权，请联系作者删除，或是在下方评论留言）   作者：BY少年