原标题:【章丘福泰小学】面对面引领下的潜心成长！ ——福泰小学“面对面培训”活动纪实

        “冬月迟芳辰，水绿小平津。”冬月，遇见那一抹沁人心脾的清新，收获一份甜蜜的温暖！

       为贯彻落实《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》文件精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，促进学校教师学以致用、让所学知识落地生根，推动学校教育更好更快发展。福泰小学依照济南市教育局、章丘区教师进修学校的总体安排和要求，12月10日开始在校内陆续开展了面对面培训工作。

活  动  过  程

●发动宣传。

●骨干引领、集中观看两位专家讲座视频。

●教研组观看课堂实录，小组第一次磨课。

●教研组观看课堂实录，小组第二次磨课。

精彩培训，声情并茂！

        12月21日下午，学校全体教师再音乐厅集中观看了专家报告，王蕾华和肖芳两位老师分别从不同的角度和方面对老师们进行了集中培训。

        王蕾华老师从思维导图的产生、作用、用途、特点、绘制方法和步骤等方面，结合具体实例针对数学学科的思维导图绘制方法和特点进行了详细讲解。

王蕾华老师

肖芳老师

        肖芳老师的培训中，思维导图有效运用于语文教学中能起到事倍功半的效果，不仅能提高老师的教育教学和水平，更能让学生学起来轻松有趣，提高学生语文学习的能力和语文素养。

        两位老师的讲解妙语连珠又意味深长。用思维导图的形式绘制出来的知识点，清晰明了、重点突出，便于学生理清课堂教学思路，方便记忆。运用思维导图可以激发学生学习的热情，帮助学生积累素材，唤起学生对生活的回忆，运用生活经验从不同角度展开思考。不仅加深了教师对本次培训理念的理解，更为教师今后教学工作的开展提供了返利，有章可循。

分享智慧，共促提升！

        好事是做出来的，好钢是炼出来的，好课是磨出来的！老师们在教研组长的带领下，认真观看教学视频，并两次在组内展开热烈而积极的磨课研讨，分别提出自己的思考与建议。团队间的研讨给老师们提供了专业成长的平台，进一步提高了教师的专业素养，让所有参与的老师在研讨、交流中有新的收获、新的提高！

        老师们根据自己的教学，从细微处入手，围绕思维导图，认真撰写、完善教学设计，使自己的教学思路更加清晰。

温暖●培训

教学设计

教学设计

磨课研讨

磨课研讨

        “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”学校“面对面培训”过程紧凑而充实，老师们一致认为：“教师对于教材既要高站位把握又要立体式整合，而思维导图既能让教师谋划布局整体思考，又能让教师分单元精准实施，能够让教师眼中有森林，心中有绿洲，给学生们带去有氧的学习。对于她们的专业成长起到了引领作用。”

        辛勤工作一学期，培训带给我们更多的是深切的反思：一学期来，在教学教研，在专业提升方面有哪些收获？有哪些不足？……这就是一个以教学为本，真切务实的面对面培训带给每一位教师的思考。就像本文开篇的那句诗：腊月虽迟了芳辰，待春风来时，莺声即自新！