有这样一群孩子，他们沉浸在内心的小世界中，不善表露自我、不会与他人沟通，仿佛只身一人活在遥远的星星上，闪烁着自身独有的光芒，他们是自闭症儿童。2019年4月2日，我们将迎来第十二届世界自闭症关注日。

“我自闭了”这一网络热词时常出现在人们的视野中，而普罗大众对真正的“自闭症”似乎知之甚少。籍此次世界自闭症关注日的到来，我们不妨来了解一下这群“星星的孩子”，向他们说声“你好”！知晓自闭症，必须打破这四点“误区”。

自闭症误区一：自闭症是心理疾病？

自闭症又叫孤独症，以社会交往障碍、言语交流障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式等为主要特征。由于患儿的表现往往比较“特别”，很多人容易把自闭症的症状与心理疾病等同，认为孩子得病是受到某种外界刺激或与家庭教养环境有关。

实际上，自闭症是一种大脑发育障碍。通过多年对比分析自闭症患儿、脑瘫患儿和正常孩子后发现，总体上自闭症患儿呈现了脑认知功能瘫痪的特点，提出“自闭症是一种脑认知功能瘫痪”。自闭症不是心理疾病，而是一种先天发育性疾病。

自闭症误区二：不合群就是自闭症？

自闭谱系障碍包括一系列状况，其特征是某种程度的社会行为、沟通和语言能力损伤，兴趣和活动范围狭窄并且刻板重复。辨别是否自闭症，一来需要家长时刻留意自闭症的“信号”，再是应与精神疾病区分开来。

从生理上来说，自闭症的孩子很有可能在刚出生的几个月里，头部发育异常迅速。因此，如果婴儿的头部异常的大，可能是自闭症的信号。

更显著的症状体现在行为上，他们在社会互动、交流上的发展会与一般的孩子有很大的不同。自闭症起病早，1-2岁是自闭症症状明显、容易被识别的关键时期，患有自闭症的孩子往往会在处理社会关系上呈现出明显的行为异常。

自闭症误区三：自闭症患儿是“天才”？

与此误区类似的错误认知还有——自闭症患儿智力一定不正常吗？得了自闭症的儿童，究竟是意味着智力失常还是智商爆表？

一方面，50%的自闭症孩子智力正常，他们有自己的长处和优势，记忆良好且对科学、艺术等有超出寻常的自发的兴趣，通过个性化的教育能迎来充满希望的未来。

另一方面，5%-10%的自闭症孩子拥有天才能力，也就是所谓的“学者综合征”。这部分孩子可能生活自理能力、交往能力较差，但在音乐、绘画、记忆方面有所擅长。总而言之，得了自闭症不等于孩子一定是“智力失常”，也不一定会成为“神童”。

自闭症误区四：得了自闭症=终身照顾？

随着“自闭谱系”概念的提出，越来越多的轻型自闭症（大约50%）被诊断，这些孩子的未来远不想过去认为的那么悲观。

患儿治疗自闭症，自然是越早发现治疗效果越好。一旦怀疑孩子有自闭症倾向，家长应尽快带孩子到正规医疗机构诊断。确诊后，应遵守综合治疗的原则，通过脑功能训练、药物治疗、个体化康复等手段尽早干预，能提高孩子的生活能力和生活质量。发现孩子得了自闭症，不应过度悲观，但也不容大意。得了自闭症不等于需要终身照顾，至少诊断为轻型自闭症的孩子能拥有更好的未来。

一直以“让健康更简单，让生活更精彩”的上海康泰莱表示：作为浩瀚宇宙赠予地球的“星星孩子”，自闭症患儿值得获得世间的温柔。面对自闭症，我们能做的是正确认识自闭症、接纳并尊重自闭症患者。愿自闭症患者获得更多社会的关爱，也愿自闭症这一疾病早日被攻克。