“我的儿子是学渣”
最近，学霸妈妈凡小西的故事——“我的儿子是学渣”上了热搜。将优生优育实行到极致，985的工科博士和985硕士的孩子却是个学渣，故事中充满了学霸妈妈的焦虑，还有孩子努力懂事却不善于课业的无奈。
为了儿子的学习成绩，辅导班、一对一的家教只是必备，按照上课进度，对着各种辅导书争取教学同步，晚上再来辅导儿子也是她的日常。可以说是竭尽所能地花钱出力。
但是“他一点都不优秀，
几乎每次考试都甩尾巴。”
凡小西说，作为一名学渣的老妈，她每次去学校，都会悄悄坐在角落，故意选择一些深色的衣服，很怕引起家长和老师的注意。
Superstar
与此同时，同样出身于学霸家庭的一位00后女孩，最近却登上了最新一期《斯坦福医学》杂志的秋季报道。她被形容为“Superstar”，一颗超星。
这个报道被人工智能大牛李飞飞点赞，并特地在Twitter上发文表扬——而这，已经是李飞飞第三次公开表扬这位小姑娘了。
她叫Amy Jin，今年18岁。哈佛大一新生。父母是来自中国的移民，并且都是物理学博士。
灵魂三问
为什么同样是优秀家庭出身的孩子，差别却如此巨大？真的是“天赋”和“智商”的差别吗?基因的作用在我们的人生中到底占多少？
奇葩说第五季第17期关于知识共享的辩题，“奇葩星球新科技可以让全人类大脑一秒知识共享，你支持吗？”让很多人都大呼过瘾。
詹青云说，同样环境的孩子，对着同一本教材，坐在同一间教室，听同一个老师讲课，我们可以学到完全不一样的东西。
因为我们是人。
我们回过头来再去看凡小思的“学渣儿子”，他和同样出身高知家庭，同样被父母倾注了心血和精力去培养的被称为“Superstar”的Amy Jin到底不同在哪里？
学霸妈妈凡小思的字里行间，我们可以看到的是一个为“成绩”和“分数”努力付出，但是却完全找不到学习乐趣倍受折磨的孩子。
学霸妈妈感慨的是：
努力又听话，但就是学习不好。
努力听话到什么地步呢？暑假报了数学和英语辅导班，还要主动要求再报一个语文班的懂事孩子。
“妈妈，给我报一个语文班吧，不然我怕暑假过完，我会落后……”
孩子是敏感的，妈妈的焦虑他怎么会不懂。
不同于“学渣儿子”毫无乐趣可言的学习生涯，“别人家的孩子”Amy继承了父母对科学的兴趣。六年级时，她就对AI产生了兴趣。
Serena Yeung（左）和 Jeff Jopling（右）
作为AI4ALL的成员，Amy在李飞飞的学生Serena Yeung和斯坦福医学院医生Jeffrey Jopling的指导下，顺利完成了一项用AI评测外科医生操作水平的研究，并作为一作完成了论文《基于区域卷积神经网络的手术视频中的刀具检测与手术技巧评估》。
她是跟随项目成长的高中生。
年仅17岁，她就站在一个国际人工智能学术顶会上，向在场那些年纪比她大得多的研究人员介绍她的作品。
Amy和她的斯坦福搭档们相遇，是在高一暑假，当时她已经注册了计算机科学的先修课程（AP），还加入了学校的女生STEM（科学、技术、工程、数学）俱乐部，后来成为学校的女生STEM俱乐部主席。
01
什么是STEM？
与兴趣培训不同的是，STEM概念是舶来品，最早诞生于美国，包含科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering）和数学（Math），各科相互融合而非独立；随后，人文艺术（Art）加入，演化成STEAM。
02
STEAM教育更提倡:
让孩子们找到学习的热情，自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
OM（头脑奥林匹克）就是STEAM教育中非常经典的一个活动项目。
Amy身上有两个显著的特点，一是数学非常好，二是虽说还没有任何编程经验，
却对计算机有浓厚的兴趣。
在STEAM教育中长大的Amy，凭借对计算机和AI的浓厚兴趣，找到学习的热情，在实践的过程中学习各种学科以及跨学科的知识，跟随项目一起成长。
03
STEAM教育的特点：
1、注重学习与现实世界的联系；
2、注重学习的过程，而不是体现在试卷上的知识结果。
发现问题 → 设计解决方法 → 利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题 → 运用理性方法验证解决效果。
它不追求让孩子掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。
一个是试卷成绩结果导向被定义“学渣”。
一个是注重学习的过程，培养思维能力，以兴趣为出发点成长起来的“superstar”。
有人说“选择接受孩子的不完美”，要相信真的有很努力但是学不好的孩子。
但是这个“完美”到底应该由谁定义呢？每个孩子都不一样，孩子让我们羡慕的，不正是孩子的无限可能嘛？
每个父母焦虑的，都是孩子不确定性的未来。但这个未来的精彩之处也在是于无限可能。
那些孩子身上的标签，“学霸”或者“学渣”，是仅论成绩分数来定义的悲哀。
学渣又怎样？
学霸又怎样？
我只想我的孩子做“学乐”！
