杭州富阳区首发小学生“劳动清单”,每年级设75件劳动事项

一年级学生在家能垃圾分类、洗袜子;二年级学生饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷;三年级会打死结、活结、蝴蝶结等;四年级学生学会烧一个蔬菜;五年级坚持每周至少洗一次碗及清理灶台;六年级能根据营养搭配需求,独立去菜场买菜……
4月22日,杭州富阳区教育局向全区小学生发布了《杭州市富阳区小学“新时代劳动教育”指导建议》(以下简称《建议》),清晰地列出了小学阶段学生参加“家务劳动”、“校内劳动”、“农场劳动”和“志愿服务公益劳动”等4个方面内容,每个年级都有适合其年龄特征的75件劳动事项。
澎湃新闻(www.thepaper.cn)4月23日从杭州富阳区教育局了解到,该《建议》最初由杭州市富阳区富春第七小学制定并实行。此后,该局将富春七小的《建议》向全区小学推广、提供参考,每所小学都可以根据特点,量身定做自己的“清单”。
“我们觉得现在学生缺乏动手劳作能力,所以对他们的劳动素养和劳动价值观提出建议,而且学校建校10年来也一直强调学生的劳动教育。”富春七小校长章振乐告诉澎湃新闻,2009年建校之初,学校就利用校园周边的20亩土地,办起了现实版的“开心农场”,并让各班承包种植。2011年儿童节前夕,学校组织了一次爱心土豆义卖:三年级学生挖土豆、四年级学生搬运分装土豆、一二年级学生卖土豆,并将义卖款捐给一所贫困小学。
今年3月初,富春七小相继推出《一至六年级家务劳动建议》、《一至六年级校内劳动建议》、《一至六年级农场劳动建议》和《一至六年级志愿服务公益劳动建议》等,鼓励小学生们积极参与各项劳动。同时建议,一二年级每天家务劳动不低于20分钟、校内不低于10分钟,三四年级家务劳动不低于30分钟、校内不低于15分钟,五六年级家务劳动不低于40分钟、校内不低于20分钟,并且对农场劳动和志愿服务公益劳动给出了劳动时间建议。
澎湃新闻了解到,富阳区教育局发布的小学生“劳动清单”涵盖面很广,如在《一至六年级家务劳动建议》中,每个年级都设置了15项明确规定,涵盖日常生活的各方面:

一年级学生在家能垃圾分类,学洗袜子、红领巾,会剥豆,学习用扫把扫地、会用畚箕,会洗水果,当客人来访时,学会泡茶招待客人等;

二年级用拖把拖地,饭前帮家人盛饭、摆碗筷,饭后收拾、擦桌子、并学习洗碗筷,会淘米并能用电饭煲烧出软硬适中的米饭;

三年级会洗自己的鞋子,帮家人擦皮鞋,会用水果刀削瓜类或水果的皮,会打死结、活结、蝴蝶结,认识、洗切葱、姜、蒜;
四年级整理自己的衣橱衣物,自己养一种小动物,独立上超市购物,熟练系鞋带,学会烧一个蔬菜;
五年级学会整理换季衣服,照顾小弟弟、小妹妹,坚持每周至少洗一次碗及清理灶台,学会2个凉拌菜,新学烧两个小炒,学会洗鱼;
六年级每天自己整理床铺,会自己换床单和被套,根据衣物的材质和颜色进行分类清洗,根据营养搭配需求,独立去菜场买菜,每周为家人烹饪三菜一汤,管理家里一周的生活开支,并做数据分析、给出建议。

“最开始有家长提出这样做会无形中增加学生的日常负担,但实行一段时间后,家长反馈效果还是不错的。后续,我们还将通过发放劳动币的形式来激励学生劳动的积极性,一定数量的劳动币可以兑换特制的少先队勋章、学习用品等,让学生感受到劳动的乐趣和成果。”章振乐告诉澎湃新闻。
澎湃新闻查询发现,2018年7月,浙江省教育厅、浙江团省委、浙江省少工委联合出台的《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》中指出,劳动实践教育目前存在诸多薄弱环节,在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化。片面重视书本知识学习和结论的记忆,忽视知识的产生、发展过程及在现实生活应用的现象在中小学教学中普遍存在;中小学生的劳动实践机会减少、意识缺乏,出现了一些学生劳动观念偏差、轻视劳动实践、不会劳动实践、不珍惜劳动成果的现象。为此要求学校安排适量的劳动家庭作业,如洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

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