鹬蚌相争的故事大家应该都不陌生，它告诉我们遇事冷静少拌嘴，以免两败俱伤，使第三者坐收渔利。就是这么一个传承千年的寓言故事，如今却受到了一位小学生的质疑。

小学生质疑

蚌的肉被鸟的嘴夹住了，蚌又用壳把鸟的嘴反夹住了，他们是怎么开口说话的

近日，重庆一名五年级学生黄圣凯发出了灵魂拷问：蚌的肉被鸟的嘴夹住了，蚌又用壳把鸟的嘴反夹住了，那么，他们是怎么开口说话的？这个问题，可算是难到了黄同学的家长。《鹬蚌相争》选自《战国策·燕策》。记载的是辩士苏代借用民间流传的寓言故事来说明赵燕争锋相对会给两国都带来祸害，从而阻止了赵国攻打燕国。《战国策》里白纸黑字这么写着，语文课本怎么会错呢？不过咱们这位小黄同学不依不饶，又对《战国策》发起了挑战。这个故事到底是《战国策》瞎编的还是听故事的赵惠王太傻了？

孔子说学而不思则罔，学习需要思考，小黄同学善于打破惯性思维，善于思考发问，这固然是件好事，但孔子又说了，思而不学则殆。如果只是脱离实际，背离文章主旨去挑刺，那就会陷入困境，这说的或许同样也是小黄同学。鹬和蚌到底是怎样开口说话的，这个问题成年人不会问，因为一个简单的逻辑是你永远无法用自然科学老师教的那套去看语文课本，这并不能让自己成为科学家，反而可能把你变成杠精。如果非要深究，那么动物本身又怎么会说话，语文老师教的拟人、比喻、夸张等修辞手法又有哪个不是没有科学依据的瞎扯淡呢？

发出质疑的重庆小朋友黄圣凯

事实上，这已经不是第一次有小学生质疑语文课本。比如有小朋友质疑课文《云雀的心愿》中写道：“云雀妈妈擦去头上的汗水”，鸟类没有汗腺，哪来汗水？再比如后羿射日中，江河里的水都被蒸干了，还怎么“蹚”过九十九条大河？一方面我们需要保护孩子的发善性思维和质疑精神，但另一方面过多类似的新闻也难免在无意中鼓励孩子们把读课文变成了找茬游戏，导致他们剑走偏锋，钻了牛角尖。

回到《鹬蚌相争》的故事，这个故事重要的是“渔翁得利”四个字，而不是去探讨鹬蚌如何相争。当孩子们抱着好奇心，打破砂锅问到底之时，家长老师们需要的是引导孩子走出死胡同，而不是落入小朋友们的“圈套中”，纠缠于无关紧张且没有意义的话题。

网友留言

就是杠精行为，别因为是小孩就夸什么善于思考

网友“二哈大战哥斯拉”留言： 第一，本来就是拟人首发，你要问也该先问为什么鹬蚌会说话再问嘴被夹住怎么说话 第二，既然鹬蚌都能说话了那鹬会腹语不行吗？ 第三，你是个杠精。

网友“莫寞GX”留言 ： 照这么说的话，你怎么不问鸟是怎么说话的，寓意你辩这个就没意思了。

网友“咲丿花”留言 ： 在虚拟的世界寻求真实感的人绝对是脑子有问题。

网友“你看云时很近噢_”留言：这么小就杠精，以后也读不出啥来。寓言故事肯定是编的，这么杠，后羿怎么射太阳，女娲怎么补天，大禹怎么治水。

网友“Light-月夜”留言：无聊的小杠精而已……智商也有问题，都说了是寓言故事还较真……他怎么没想到动物为什么回说话这个问题呢。

网友“只要看球主隊就輸”留言：就是杠精行为，别因为是小孩就夸什么善于思考。

网友“超酷的设计狮”留言：哈哈觉得是，，本来就是寓言故事嘛，真的杠的话我还要问问你有没有见过不被夹住嘴的鹬蚌会说话呐。

小孩质疑是好事

家长要好好引导

如果揪起来没完

确实就是杠了