当下研学旅行市场浮躁，对研学旅行的本质及内涵存在误解。如暑期火爆的组织中小学生集体参观名校，集体参观博物馆、历史人文古迹等，严格来说并不能称之为真正的研学旅行。研学旅行是从校内延伸至社会的大课堂，其核心是研学（即研究性学习、探究性学习），旅行只是形式和载体。

一.什么是研学旅行产品

研学旅行产品是适应我国研学旅行教育需求，针对学生的不同学段特点和教育目标而设计的，以校外探究式学习、综合实践体验为主要内容的产品与服务。参照文化和旅游部发布的《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016），按资源类型将研学旅行产品划分为五类，即自然观赏型产品、知识科普型产品、励志拓展型产品、体验考察型产品和文化康乐型产品。

二.研学旅行产品本质上是“教育+”产品

区别于传统游学、修学旅游、观光考察等旅行形式，研学旅行是由旅游部门、教育部门和学校有目的、有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育由校内向校外延伸的一种创新教育形式，是综合实践育人的有效途径。因而，本质上研学旅行是以教育为主要目的，以研学内容为主题，以校外旅行为载体的“教育+”产品，而非“旅游+”产品。

三.研学旅行产品打造是一项系统工程

研学旅行产品是一个集课程、基地、线路、导师以及配套服务要素等于一体的综合服务体系。这些构成因素相辅相成，缺一不可，共同服务于研学旅行活动的顺利开展。其中，研学旅行课程是前提和基础，旅行线路是载体和形式，而研学导师、辅导员等人力因素是产品价值实现的推进者，研学基地、景区、餐饮、住宿、交通等配套服务要素是研学旅行产品的保障体系。研学旅行产品打造要综合考虑这些因素及其相互之间的关系。

结语

研学旅行市场浮躁，面对其他发达国家数十年甚至上百年的发展，我们应当虚心学习他人经验，做好产品，做好行业！

来源：中国旅游报

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