跟孩子朝夕相处，是我创作儿童文学的底气。孩子有时候像我的老师，他们向我展开很多我不了解、不熟悉的东西，像谜一样吸引我去了解他们的行为和心理。这对我的教育无疑是极大的促进。

—— 儿童文学作家吴依薇

在很多老师和孩子的心目中，也许都曾经有个“文学梦”，这个梦随着年龄的增长，会慢慢淡去，甚至被遗忘。 但龙华区丹堤实验学校吴依薇老师不忘初心，坚持走在文学创作道路上，并在这条艰辛的路途上收获了一路芬芳。

《杨千米去上学》

（适合一、二年级学生阅读）

新学校好像一个新世界，刚入学的萌娃总会有说不完的新奇事。 他们调皮好动，充满活力； 他们好奇贪玩，小麻烦不断； 他们懵懂纯真，可爱又让人心疼。 作品贴近生活，语言诙谐幽默，展现了真实的、有趣的、“兵荒马乱”的低年级生活。 小故事生动活泼，适合小学一、二年级学生阅读。 小读者们可以从这两本书中学习到适应小学生活的秘诀、交朋友的方法等等。

《校园里的奇葩部落》

（适合三、四年级学生阅读）

美丽的桂花香小学看似平静，却是一个容纳了各路“奇葩”人物的快乐家园，每天都发生着特别有趣的事情。 校长带头发动全校师生搞改革，“学生代表座谈会”说出想说的话，有人想通过卖乌龟成为世界首富，也有人用鸡蛋撞地球，还有人独家研制了一套快乐秘诀……赶紧打开《校园里的奇葩部落》，体验校园生活的多姿多彩和精神胜利法的奇妙，感受成长蜕变的欣喜和苦恼吧！

《升旗手》

（适合三、四、五、六年级学生阅读）

唐小鹿跟随妈妈从乡下转学来到深圳，在新学校庄严隆重的升旗仪式上，他默默许下心愿——当一名光荣的升旗手。 这时，他遇到了一系列令他措手不及的烦恼： 没有朋友，不会英语，遭受取笑，父母离婚……他开始自暴自弃，在逃课路上遇到了同样逃课的黄江路，两人一拍即合，开始各种捣蛋。 最后，这两个少年能否迷途知返，能否找回原来的自己，能否实现最初的梦想？

《升旗手》有强烈的时代感和画面感，展现了新一代青少年生活状态和成长中的困惑与烦恼，作品体现了一个教师身份的儿童文学作家对当下教育的多角度多层面的思考，对城市化进程中的中国儿童的成长状态充满悲悯和期待，传达出一种积极向上的奋斗精神，故事性和艺术性兼具，读起来激奋人心。

《二十二张汇款单》

（适合三、四、五、六年级学生阅读）

一次期待已久的海边探亲，男孩灯灯从一个正常人变成了失聪少年。 他目睹曾外祖母的离世，遭受父亲突然从生活中“消失”的打击，他从学校管弦乐队里“最有可能成为音乐家”的首席小提琴手到嫌疑犯的儿子，从品学兼优到语言能力不断退化，这个少年在无声的世界里，体验到背叛与误解，感受到了现实生活的沉重。 在最低谷的日子里，一张张匿名汇款单犹如希望之灯，点亮灯灯和母亲的生活。 不幸的灯灯有幸见证了人间的大爱与救赎、责任与担当，他逐渐理解大人的世界，并尝试与现实达成和解。 他在一步步走出个人小悲伤的过程中，领悟到人性的光辉和伟大。

吴依薇的语言清新干净，诙谐灵动，她善于挖掘人物的内心情感世界，她笔下既有年轻作家的新鲜气息，又流露出经验老道的叙事功底，她笔下的人物设计惟妙惟肖，栩栩如生，笔下的故事深刻厚重，让人心生共鸣。

作家简介

吴依薇 ，中国作协会员，文学硕士，鲁迅文学院第36届高研班学员。出版儿童长篇小说《升旗手》等六部，作品入选国家“十三五”重点图书规划项目，入选“中国好童书100佳”， 入选国家新闻出版署2018年农家书屋重点出版物。作品荣获辽宁省精神文明建设“五个一工程”奖、首届“辽宁好书”奖、辽宁省精品图书奖、首届青少年最喜爱的十部网络小说奖、第四届深圳市原创网络文学拉力赛长篇小说优秀奖等。

吴依薇的儿童文学作品题材广泛，散发着真善美的光芒。 既客观地展示了当代小学生的生活状态和成长中的困惑与烦恼，又透露一种朝气蓬勃的奋斗精神，时代性鲜明，趣味性和艺术性兼备。

吴依薇善于挖掘人物的内心情感世界，她的笔下既有年轻作家的新鲜气息，又流露出经验老道的叙事功底。 她擅长现实题材的创作，小学教师的身份，使她作品中的人物形象非常丰满，她与学生朝夕相处，深谙儿童心理和儿童成长的历程，她的创作根植于生活的沃土，所以作品质感非凡。 她的作品体现了一个教师身份的作家对教育对生活对儿童精神世界的多角度多层面的思考，深受广大读者喜爱。