汽车品牌营销，刨除了渲染驾控体验、秀一秀性能肌肉外，无外乎“立人设”与“贴标签”。 先锋族、高知者、生活家......所有品牌都能够为自己的消费者设计对应的品牌调性与传播风格，一如奥迪。 当与你谈论起奥迪这个品牌，你的脑海里会冒出哪些关键词呢？ 庄重？ 严谨？ 沉稳？ 大气？ 诚然，奥迪的形象就如一位孜孜不倦奉献又谆谆教诲育人的长者，为你的前路保驾护航。

因此，仿佛在教师节做一波品牌传播，对于奥迪的品牌调性而言并没有什么大惊小怪。 但如果重新审视奥迪想要的教师节传播，正如全新奥迪A6L的那句slogan，阅见人生正当时，奥迪所关注的老师们，或许不应该只局限在一个身份、一段人生当中，那些三尺讲台上的老师们或许也有着不为人知的故事。 讲好这些故事，就成为了奥迪为这个教师节创新的与众不同的传播方向。

这支片子，聚焦了一位国内顶级设计院校的汽车工业设计教师的故事。 他面对学生，是一位教学经验丰富、个人魅力突出的专业课教师。 而教师身份之外，他也是一位汽车行业设计师。 他以一个资深设计师的专业能力服务奥迪，同样回到大学，为奥迪培养未来可造之材。

这样的老师们还有很多，为此奥迪联合凤凰网青春BANG，在今年教师节期间发起了一场“不为人知的TA”活动，挖掘百位大学教师教书育人外不为人知的故事。

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活动一经展开，便在各大传播平台上引发关注。 微博话题量5天破亿，更是登上微博热搜位，成为全民关注的话题。

为什么选择“大学教师”

这一话题展开传播

当我们出生在一个尊师重道的文化环境当中时，理应会对“老师”这一称谓抱有自然而然的敬意与感恩，这是深入骨髓的精神传承。而由于大学老师的特殊身份与社会职能，使我们更加对大学老师这一称呼产生了固有印象。因此，如果告诉你你的大学老师在教书育人之外也有着与你一样的爱好时，大众自然会对“不为人知的TA”产生兴趣，这也就是“别人家的大学老师”总能成为话题一样。

奥迪准确的抓住了这一话题点，结合旗下全新奥迪A6L的“阅见人生正当时”slogan，诠释了大学老师人生也有常态，人生亦有多面。 这不仅仅是一个蹭热度的品牌传播事件，从消费层面看，大学教师相较于初高中教师而言，兼具了社会影响与教学实力，收入普遍较高且大多拥有家庭，是奥迪的目标消费群。 而是真正能够打动他们的，是奥迪对于这些消费者生活态度的认同。 奥迪真切关注到了身为高知身份的大学教师们的人生更多面，并鼓励他们讲出来，利用公信力媒体与广泛的传播渠道，将大学老师的多彩人生展示于大众眼前。

汽车品牌传播

需要讲一个好故事

相比于快消品而言，汽车、房产等大宗商品的品牌传播更需要营造一种长效的氛围感，使消费者进入氛围当中，从最初的认识，到信任，最终产生消费。这种氛围，更形象点儿说就是故事感。因此汽车品牌传播往往扣住“情怀”、“信念”、“走心”这样的关键词，创造与品牌相贴合的故事。

显然，奥迪并没有抓取某个关键词做文章，而是聚到到故事的核心——人，通过与老师群体接触，挖掘出这些真实又出彩的故事。

如果再让你选择一次，你希望能够拥有一个什么样的老师？

你可能会说： TA应该是风趣的，我看惯了TA板着脸呵斥； TA应该是很有个性的，能教出我这样的学生一定不能是等闲之辈； TA应该是多才多艺的，课堂之外我们也能在livehouse里做朋友； TA应该是精研治学的，能带我在知识的海洋中寻找到落脚之处......

在奥迪的眼中，老师的故事本就是你我的故事，无需刻意营造氛围，好故事便会从大众嘴中说出。 从造故事到听故事，再到唤醒大众自发讲故事，奥迪的教师节策划传播显得更为自然。

奥迪可能是一个不会轻易拉下身段做传播的品牌，换句话说，奥迪大可不需要去研究那些很受欢迎但依旧处在风口的传播模式，因为品牌的传播由品牌的素质决定。 我们很庆幸看到了奥迪没有刻意营销，也没有盲目蹭热度。 这一次，奥迪选择了站在它的消费者一边，理解并鼓励他们讲出自我。

这样的传播，会比“情怀”更高级，比“信念”更具象，比“走心”更真实。