陈慕华:一片丹心育桃李

每当晨光微露,校园还沉浸在一片宁静中时,一个熟悉的身影便会准时出现在教学楼的走廊里。他仔细地巡视着每

每当晨光微露,校园还沉浸在一片宁静中时,一个熟悉的身影便会准时出现在教学楼的走廊里。他仔细地巡视着每一个角落,就像一位农民满怀希望地看着自家的土地,又像一位将军一丝不苟地检阅着自己的城防。他就是市一高教师陈慕华。

陈慕华今年40岁,2002年,商丘师范学院毕业后便到市一高任教,从事语文教学工作。年轻的他已连续担任16年班主任,并兼任多年年级部段务工作。从教以来,陈慕华默默耕耘在市一高这片教育的热土上,把全部的精力和爱心献给了一届又一届学生,曾获得“永城市优秀教师”“永城市优秀班主任”等荣誉称号,并多年被评为“校级优秀班主任”。

这些荣誉的背后是一位青年教师十几年如一日的坚守,是一片丹心育桃李的无私奉献。

不慕荣利,潜心教人

陈慕华与他的爱人代华丽都是市一高的一线教师。陈慕华每天早上5点起床,5点50分便赶到班级,查看到班学生人数,与学生一起早读。晚上9点50分学生放学,他还未能离校。

打开凤凰新闻客户端 提升3倍流畅度

既要工作,又要照顾家庭,其中的艰辛,只有身为教师才能深刻体会。当工作和家庭出现冲突时,陈慕华毅然决然地把工作放在第一位。陈慕华说,学校就是他的“第二个家”,他大部分时间都是在学校度过。他晚上做梦都是在跟学生交流、讲课,处理学生遇到的各种问题。他把学生当家人,把大部分精力都倾注到学生身上,无时无刻不牵挂着学生。每接手一个新的班级,陈慕华总是先逐个了解学生的学习状况,经常找学生聊天,找到每名学生的闪光点,进而帮助学生制定切实可行的学习计划,因材施教。此外,为激励学生学习,他每天整理一句励志名言警句,让学生看得见、感受得到。

随着教学改革的不断深入以及学生个性化、差异化越来越突出,陈慕华也压力倍增,他深知必须提升个人能力才能适应高中教学工作。为此,他挤时间学习业务知识,提升业务技能,同时虚心向其他老师学习班级管理方法,并多次外出学习,不断给自己“充电”。

“作为一名人民教师,只要看到学生们的学习成绩有所进步,最后能奔赴好的前程,即使身体再累,心里也是甜的。”采访中,陈慕华说道。

十几年来,陈慕华兢兢业业,始终恪守着人民教师的承诺,践行着一位优秀班主任的理想。同一个语文组的老师说,无论什么时候来到办公室,总能看到陈慕华老师的身影;同一个年级部的老师说,年级部的段务工作,陈慕华老师都安排得很到位;所在年级部领导说,工作交给陈慕华老师,他们放心。

润物无声,以爱育人

春风化雨,为师如父。我们常说父爱如山,博大无言。在学校,陈慕华就像父亲般严慈相济地对待每一名学生。

采访中,记者了解到,2006年,陈慕华在新接手一个高三班级时,刚开学突然有名学生提出退学。陈慕华当时想,怎能让学生在关键时刻掉队。于是,陈慕华便找到该名学生聊天。通过多次交流,陈慕华得知,该学生是单亲家庭,家庭贫困,兄弟二人同时就读高中,因无力支付学费,又羞于让他人知道而选择退学。

了解情况后,为让该名学生继续学业,并保护其自尊心,陈慕华便自行为他垫付学费,并说是学校为照顾他家庭特殊,为其减免了学费。就这样,该名学生才得以继续在学校就读。在校就读期间,陈慕华经常资助他生活费,并在生活上给予他很多照顾。后来,该名学生如愿进入大学继续深造。

“当老师,不仅仅是一份工作,更多的是在成就他人。”陈慕华说,这样的事情不胜枚举。

陈慕华还介绍道,去年他带的班级中有一名学生,上课时经常走神,课外时间独来独往。有时默默流泪,有时用刀子刻刻画画,甚至在自己手上比划。多次谈心后,该名学生才对陈慕华说出实情,他上小学时,常被同学欺辱嘲笑,告诉家长,家长不以为然,告诉老师,老师就会劝他回家休息,这些事便在他心里留下了阴影。

鉴于此,陈慕华一方面做他的忠实听众,让他尽情倾诉,并推心置腹地与他谈学习、聊人生,让他感受到被理解。另一方面,特意安排一些同学主动同他交流、提供帮助。慢慢地,该名学生便从过去的压抑与孤独中走了出来,性格也逐渐变得开朗。后来,在陈慕华的教导下,该名学生也考入了理想的大学。如今,每年过节,他都会给陈慕华发问候信息,这些都让陈慕华倍感欣慰。

不忘初心,立德树人

日复一日,年复一年。十几年的教学生涯让陈慕华强烈地意识到,自己的一句话、一个眼神,都能对学生产生很大的影响。自己一些平平常常的付出,都可能改变着学生的心情,影响着学生的性格,甚至有可能改变学生的命运。为此,在班级管理工作中,陈慕华一直秉承“以德为先,成人成才”的管理理念。

打开凤凰新闻客户端 提升3倍流畅度

陈慕华在工作中严格律己,要求学生做到的自己首先做到,为学生树立榜样。十几年来,他从未无故迟到、旷课,认认真真上好每一节课,把每件平凡的事情当成一种习惯。他在坚持中,感受工作的快乐;在付出中,体味自身的价值。他把每一位学生看成一块可以雕琢的璞玉,用心去打磨、完善。在他的心里,养育孩子是用生命养育生命,教书育人,就是用灵魂唤醒灵魂。教育,是“心心相印”的交流,而不是“无心相印”的责求,班主任就是学生成长道路上的领路人。

“从教十几年,送走了一批又一批学生,每当看见自己曾经教过的学生德才兼备、学业有成时,我便深深感受到这份平凡工作的不平凡意义。”陈慕华感慨道。

落叶有声,大爱无言。陈慕华不是惊天动地的大英雄,他是一名普通的人民教师,是教育事业大厦一块坚固的基石,和无数人民教师一道托起了祖国明天的希望。

打开APP阅读更多精彩内容