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孩子小升初,让他到普通班做“鸡头”是对的吗?老班主任这样回答

文|西红柿妈妈

近年来,国家普通高中的入学率不断降低,去年笔者所在的二线城市,中考升学率仅为54.1%。也就是说几乎有一半的孩子无法读高中,这些孩子只能选择小小年纪踏入社会就业或者就读职业学校,没有读高中的孩子自然就与大学无缘了。

因此,初中成为了孩子学习生涯中承上启下,非常重要的阶段,越来越多的家长对“小升初”考试非常重视。

“宁做鸡头不做凤尾”的选择真的正确吗?

王姐的女儿学习成绩一直不好,在孩子“小升初”时,王姐选择了“快乐教育”,她认为每个孩子都有自己的天赋,没必要“一棵树上吊死”,以女儿的成绩如果进入重点初中的重点班只能摆尾。这时,一个普通高中向她抛来橄榄枝,要孩子加入他们的普通班,他们承诺一定好好培养孩子。

王姐和老公商量后,他们认为,培养孩子的自信心很重要,如果孩子在重点班做了“凤尾”将得不到老师的重视,还不如去这所普通高中的普通班做个“鸡头”。说不定在老师的关怀下,孩子能取得不俗的成绩。

刚开始,眼看着重点班的孩子每天埋头学习,忙碌得似乎要分身,自己的孩子却每天很是轻松,放学回家就称作业做完了。他们更加坚定了自己的选择,“不就一个初中吗?我们读初中的时候,天天跳起腿来玩,还不是照样考上了大学,孩子总不能没有童年吧!”

不久后,夫妇俩发现孩子每天神神秘秘地,还特别注重打扮,本以为是女儿长大了,成熟了。可现实却给了他们沉重的打击,家长会后,老师私下给王姐说,孩子已经有了早恋倾向,而且学习成绩一落千丈,这样下去几乎没有考上高中的可能了。

回家的路上,王姐心里很不是个滋味,她非常自责自己当年的草率决定耽误了孩子的前途?

30年教龄的优秀班主任告诉我们,随着社会的飞速发展,教育观念应该与时俱进,“宁做鸡头不做凤尾”的观念早已跟不上现代的教育要求。

为何说宁愿让孩子在重点班当“凤尾”,也不要到普通班当“鸡头”?

1. 没有压力就没有动力。

重点班的老师有着升学的指标任务,所以他们对孩子的学习要求非常严格,孩子虽然要经历高压下的学习氛围,他们每天都有很多作业,有题海战术,非常辛苦。但是在学习压力下的孩子们,更容易发挥自己的潜能,辛苦了这三年,也许未来可以幸福三十年。

而普通班的老师升学压力不大,全班能有几个孩子考上高中就算完成任务了,他们自然不会“逼”孩子一把。

他们每天布置少量的作业,孩子甚至可以在学校就完成,回家可以放开手脚自由自在地玩耍。然而,轻松三年的后果有可能将来再也没有读书的机会了。

2. 近朱者赤,近墨者黑。

重点班的孩子大多能考上好的高中,他们为了这个目标不断努力,他们的心思都被学习占据了没有精力再去想其他不相干的事情。这些孩子们每天你追我赶,一起奋斗,只会越来越优秀。

而普通班的孩子,每天没有学习的压力,没有作业的压力,甚至无所事事。孩子正处在青春敏感期,懵懂的他们很容易就做出了与年龄不相符的举动,并且互相影响,比如早恋,擂肥等。

老师无奈地说:“毫不夸张地说,初中一个普通版80%的学生都开始了早恋,如果没有恋爱的孩子还反倒被其他同学嘲笑。”

3. 人脉无价

笔者有个朋友伦敦大学研究生毕业,一次闲聊中,他告诉我们:“我的同学大多都是博士,我的学历算低的,正是因为有了优秀的他们,我在各行各业都有熟人。”

知识就是力量,同等条件下,学历高的孩子一定会比学历低的孩子拥有更多的机会。重点班的孩子未来发展普遍会更好,和这些孩子做朋友,曾经的同学成为了各行各业的精英,有这样的人脉,未来之路自然可以争取到更多的资源。

明智的父母们都知道长痛不如短痛的道理,与其让孩子一生做着辛苦廉价的劳动力,不如在孩子学习的阶段狠心“逼”孩子一把,让他们未来有更多选择的机会。

宝爸宝妈们,你们在“小升初”时帮孩子做了什么样的选择呢?

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