在这特殊的庚子年里，开学时间因受疫情影响而延期。为确保学生停课不停学，瑞安市教育局在防疫停课期间推出“空中课堂”，为义务教育阶段学生免费提供线上授课活动。瑞安市飞云中学积极响应，用自己的实际行动诠释了师者作为，学校14位教师共录制43节名师“空中课堂”优秀课例。非常时期，飞云中学教师同所有战“疫”勇士一起砥砺前行。
“空中课堂”教师录课背后的故事”
迎接挑战，完善自我——我的录课小故事
我是2020年1月29日接到教研员翁老师的电话通知，告知我要参加教育局组织的空中课堂录制工作，需要我准备4节课，其中就有九年级科学复习第一节课的任务。我上过公开课、优课、微课、模拟上课、说课，但唯独没有上过“录课”。“录课”怎么上？没有人能给我示范，那我就自己来挑战吧。幸好第一期共有三人共同录制，我们一起讨论、否决、梳理、重构，初步形成空中课堂科学复习教学框架。不必说从框架到内容设计，从自我演练到课堂录制，也不必说全副武装出发到冲破种种关口到达学校，更不必说每晚十点哄好幼小的二宝才开始对课的思考……录课是我教学生涯最独特的经历，让我重新审视教学，不断完善自我。
全新的形式，还是你熟悉的样子
疫情让这届九年级的学子们拥有了前所未有的挑战和机遇，几周的空中课堂之后，它带来的新鲜感渐渐退去，面对焦灼的孩子和家长，我希望能给他们呈现熟悉的课堂。于是，我开始从学生熟悉的教材中挖掘素材，从熟悉的错题中突出难点，从熟悉的知识中形成网络，尽可能用孩子们习惯的方式呈现课堂，但又要避免沉闷，寻找熟悉味道中的调味剂。所幸有了前一段时间课堂的打样，观看课程的过程也是我学习的新体验。在这特殊的时期，全新的授课方式给了我新的挑战和思考，不断的学习和整理也让我对复习有了更多新的认识；也让我重新审视自己，不断完善课堂。
以思明辨，且思且行且成长
2020年2月26日晚上我接到翁老师的电话，问我有没空参与瑞安市第二批科学空中直播课堂的录制，我毫不犹豫地答应了。挂完电话，紧张感和压力感扑面而来，这是一项光荣又具有使命感的任务，毕竟不像随堂课面对的是自己班的学生，讲错了还有重来的机会，面向全市的公开课马虎不得。于是我当晚便开始了备课，《组成物质的元素》、《元素周期表》都是偏向教授的内容，很容易陷入教师自讲自说的境地，所以如何调动学生的探索欲，设计有效问题链引发他们思维卷入，成了我要攻克的难题。找了两天的资料后，我确定了科学史引入、元素卡片活动的教学设计，为了防止自己讲错还写了整堂课的讲稿。而到了录播教室，发现仍有很多细节要调试，诸如画面、站位、声音，幸运的是可能是准备较充分，第一次录播便过关。2020年是特别的一年，无论对我们国家，还是对我们每一个人，而空中课堂录播这段特殊的经历也将在我的人生中留下浓墨重彩的一笔！
是挑战，也是机遇——瑞安市空中课堂录课有感
有幸参与了瑞安市空中课堂五节科学课的录制，从七年级跨越到八年级，从阅读教材、教参到收集资料、写教案、制作课件，每一节课都需要长长久久的琢磨，要设计出符合学情和学习内容的问题，要控制好时间让屏幕前面的学生思考，最后要根据学生的知识水平回答问题。这对我来说是莫大的挑战，也是在一次次对课的设计、改进中收获了许多。特殊的疫情形式下，期望能以自己的一份力给学生的学习生涯中融入一点不一样的色彩，很感恩获得这次难得的录课机会，虽然过程中有压力，也会抱怨，但是回过头会发现自己经历的都是一笔财富。难得的机会，能让自己静下来思考一堂课的组成，摸索如何有效突破核心知识点。课上得还是很稚嫩，但正是有这样一次次的学习机会才让自己有提升的空间。这次的录课经历终会成为我教学生涯中浓墨重彩的一笔！
我接到的任务是要参与瑞安市第二阶段的空中课堂的录制，内容是七年级的三节数学课。接到任务的当天，我的脑袋是懵懵的。也许是之前第一阶段录课时，由于身体原因，中途退出了，以为就不需要再录制了，心里完全没有准备；也许是深知自己有粗心的毛病，生怕出了错，这可是要面向全市学生的课，想到这些，就有一种无形的压力。
回想这次的录课经历，连续几天备课到深夜，和组里的林蓓蓓老师一次次研讨，一遍遍修改课件，备课、磨课的艰辛都不是让我印象最深刻的。最让我难忘的是最后一节课录制完成后，试听时发现耳麦没有带好，全程音量忽高忽低的，还不时有鸟鸣声参杂其中。当时内心是有些奔溃的，时间已经接近晚上6点了，再重新录，录完肯定一片漆黑了，诺大的校园，只有我一人，想想都觉得害怕，不禁打了个寒颤。经过反复的思想斗争，最终还是战胜了内心的恐惧，重新录制了一次，至今仍清晰的记得自己从录课教室飞奔进车里的情形。不曾想，故事并没有就此结束，第二天晚上无意间发现课件上一个小错误，而当天晚上录像就要上交局里了，凑巧的是一个小时后我还有一场面向全段学生的直播答疑。于是，马上叫上家里人陪我一起去学校，将错误部分重录，再重新剪拼视频，走出录播教室的时候离直播已经只有4分钟了，于是直接在车里完成了我的第一场全段性的直播。
在接到教研员的电话通知后，我接到了一项艰巨的任务——参加教育局组织的空中课堂录制工作。内容是4节课，并且包括九年级数学复习第一课时。但我没有上过“录课”啊！问问其他的大伽，也都没上过，好在第一期共有三人共同录制。“录课”怎么上？要上成什么样？要怎么去录？去哪里录？这些问题接踵而至。我们一起商量了好久，也问了好多人，没人能给我们一些有用的提示或是示范，最后，只能是我们一起摸索着来。后来，我去录第一课时，录的时候，面对着空空如也的教室，还得要当作底下有好多学生，然后自言自语，哎，什么感觉呢？总之，非常奇怪。一课时时长40分钟，我足足录了三四次，到播出时，看到在那里自言自语的我，整体神态也还好，没有什么不对的地方。最后，在第二期、第三期的录课教师眼中，我还成了一个有经验的前行者。
我的录课小故事
2020年2月5日，接到教研员黄老师的电话，得知赵老师身体不舒服，不知道能不能去录课，让我做好准备，可能要接替赵老师录两节课。突如其来，我感觉自己还没反应过来，也存在侥幸心理，觉得赵老师能马上好起来。第二天，黄老师正式告知我，让我准备好2节课，8号要去录。这太让我紧张了，只剩两天时间，要备好两节课，8号下午连续录完。简直就是晴天霹雳，一下子觉得压力甚大，各种担心，很怕把课上砸。那两天，每天坐在电脑前，都弄到凌晨，吃不下睡不着，几乎崩溃。还好在赵老师和其他同事、朋友的帮助下，总算在8号把两节课的课件搞定了，然后跟赵老师把两节课全部理了一遍，通话时间185分钟，满满感动。下午三点半开始录，在空荡荡的教室，一点也不顺利。可能自己给自己的压力太大了，第一节课开场试了好几次，没有学生，完全不适应，再次崩溃。在大家的开导下，我努力让自己冷静下来，终于录好了第一节。休息十分钟，开始第二节课，天已经黑了，语速不自主加快，总算完成任务，一看时间6:30，还记得那天是元宵节，这样的经历很难忘。虽然我的录课过程很艰辛，但是收获真的很多，感谢大家！
在录课中自我成长
在第一轮空中课堂结束之前接到了录制第二轮空中课堂的任务。非常感谢教研员的信任，很荣幸自己能够在疫情期间以空中课堂的形式贡献自己的绵薄之力。同时也有压力，因为从来没有录课的经验。
经过三位老师的讨论，最终确定了课时的安排和任务分配，我负责录制《4.5二次函数》和《5.2数据的分析》。考虑到是面向全市的初三孩子上课，他们的数学基础和能力都相差较大，而二次函数的图像和性质很重要，所以将这节课分成两节课录制。由于隔着屏幕，如果速度太快，就会像走马观花，为了让同学们能够更好的吸收课程内容，我尽量控制语速，留足思考的时间。由于在黑板上的板书在屏幕上效果很差，所以把所有的解题过程和注意点全部都打在PPT中，为了避免数学公式在其他电脑上无法读取的情况，每个公式都转换成图片的形式，所以在制作课件上花费了大量的时间。
录课是愉快的，因为它让我学到了很多东西。录课是辛苦的，但在听到学生说“老师，你的课我听懂了”的时候，一切都是值得的。
岂曰无课，与子同屏
庚子年，一场突如其来的疫情，5节空降的录播任务，自正月初六接到任务起，我的假期便提前结束了。
按领导指示，语文老师每人备一周的课，初七至十二备课，十三录课。6天，5课时，时间之短，任务之艰，让人忐忑。单是上什么内容，是名著是诗歌还是新课，就纠结了两天。独自备课是煎熬的，课本没有，作业本没有，参考资料没有，前人经验没有。只能不断地告诫自己，要扎扎实实地上好每一节。深宵灯火是伴侣；万籁俱寂，只留下敲键盘的声音。那段时间出行不易。填表格，打证明，过卡点；没有车，只能步行到录播点。因为是40分钟的课，所以录播中需要“假想互动”，还要争取一次性通过。备课6天，录课3天，等待5天播出的效果。就这样，走一步再走一步，终于完成了空中课堂的教学任务！第一次挑战没有学生的课堂，第一次上40分钟的录播课，第一次有机会把书本知识结合当下疫情，向广大学生传达“向上”、“向善”的人生观，第一轮空中课堂的第一节课，这些“第一次”都弥足珍贵，我没有错过，深感荣幸!能为抗疫贡献自己的绵薄之力，我自豪！感谢空中课堂，让我有勇气去审视自己的课堂，去探索语文教育的理想境界！
一路锻炼，一路学习
我很荣幸有机会参加录制网课活动。课堂上没有学生，只有录制设备，这是从教以来，全新的教学尝试。回顾这次录课，受益良多。录制的课题是语文七下《老王》。经过认真准备，终于到了录课的那一天。当站在讲台的那一刻起，我莫名地紧张，虽然没有学生，没有听课的老师。开始说第一句话时，就出错了，只好按下暂停键，平复一下心情再重新开始。之后讲课总感觉不顺畅，丢三落四。不过总算录完一节，看了下时间，只花了25分钟就把一节40分钟的课讲完了。绝对不行！得重来！回去调整教学内容，再试讲，再录课。第二次总算顺利过关。原本以为，就此结束了录制网课历程。没多久，又接到新的任务，录制的是《叶圣陶先生二三事》。不过，有了第一次经历，第二次顺利许多。经历过后，才发现上课和录课还是有很大的区别，一路锻炼，一路学习，一路精彩。
经历录课，收获幸福——我的录课小故事
我很幸运，防疫期间，成为瑞安市第一批空中课堂录课教师。经历了录课，收获了幸福。
经历过茫然：接到任务的那一刻，答应得甚是爽快，光荣的使命感还带来了些许的激动。坐下来备课时，便开始感到各种茫然，不知所措：没有学生的互动，英语课堂怎么上，课堂中内容如何选择，怎么才能让学生有所收获。
经历过忙碌：在和另两位合作伙伴多次线上讨论后，确定每个人四节课的具体任务，确定四个课型的基本流程，确定课堂突显学生意识，确定PPT模板。之后的日子，现在回想起来，便是“茶饭不思，夜不能寐，埋头苦思，争分夺秒”地备课录课。除此之外，记得自己和幼时的冻疮来了个久别重逢，也记得自己在录课教室一个人唱独角戏的各种窘。
经历过后的收获，才是经历的意义。
埋头苦思，收获了思想--自己对课堂教学有了更深的理解。团队作战，收获了友谊--同伴相互鼓励相互帮忙，相约“春暖花开解禁时，相聚喝茶去”。这，也是经历后的幸福！
录课小结
为了应对疫情下无法正常开学的困难，瑞安市教育局开展空中课堂，我们社会法治网络教学团队就是其中平凡而不“简单”的一支团队，而我很荣幸，成为团队的一员。正月初六，我接到教研员的电话，要承担七年级道德与法治第一单元第一课第一课时的教学任务《悄悄变化的我》，面对从来没有教过的七年级新教材，要在短时间内对教材进行解读的确是件“痛苦”的事情。精心设计、优化教学、雕琢设问，坚持以学生为中心、自主学习与网络教学相结合，我必须非常认真的对待它。教研员应老师说：记住，你们课堂上的每一句、每一个材料、每一个视频都要注意正确引导，在你面前的不仅仅是孩子，还有家长、观众。虽然备课、磨课、录课的过程非常艰辛，而我也很开心，是这群永不止步的“社会法治”人！
挑战，让我不断遇见更好的自己！
说起这次录课确实有一番深刻的体验学习。记得刚接到教研员任务的时候，我是义无反顾的接受了任务。由于时间紧迫，在一天内要完成三个教案粗稿。当时我就觉得很难，因为心理辅导课没有计划教案，全凭自己的构思去设计教案计划，所有上课材料都是要自己去寻找整理。但是大家都抱着疫情当前，断然接受了任务。我们通过组团研讨，计划后来几天内完成两个详案，另外一位老师接了其他一节课。于是，我就全身心投入备课，从主题敲定、材料收集、视频剪辑、拟定详案、制作课件、练习试讲、尝试录播等，真的做到了全身心投入，夜以继日地准备。因为这是面对大众的空中课堂，所以教研员严格把关，我们也丝毫不怠慢。由于，第一个教案是防控疫情常识课，所以当我完成了录播的时候，却因为疫情形式的变化，又考虑要准备第二节课来不及修改，最后因为一个视频的不适宜被停止上传播课。当时感觉到有点辛苦付之东流的感觉，有点懊恼，但是转念之间明白所有的付出都是自身富有意义的学习过程。于是毅然投入第二节课的准备，从不断说课，练习，录播，不断超越自己。在过程中，也深刻体会一位网红老师说过无人的录课的滋味难以想象，这次我也是体验过了，也是对自己的提升。通过这次录课经历，我开始学习普通话，也深刻明白热情和自信是一节好课的重要基础，其次不断钻研打磨，刻意练习，才能熟能生巧，上好一节课。总之，特别感恩教研员给予这次学习的机会。
这场巨大的灾难，给我们每个人上了一节深刻又惨痛的课，并给我们布置了沉重又长远的作业——关爱生命、关心他人、关怀生活中的每个人或事，因为我们真的不知道明天和意外哪个会先来。而这样一场战“疫”，也让我们能有时间静下来去好好思考和感受，身边很多习以为常的东西——原来车水马龙是国泰民安，熙熙攘攘也是盛世繁华。其实，我们平时又何尝不是忽略身边那些唾手可得的爱与陪伴呢。青春期时那一句都不愿多听的唠叨，怎么都不肯穿上的秋裤，还有妈妈在你出门前一秒塞到书包里的最后被压扁的水煮鸡蛋······你是不是忽视过许多，错过了许多，遗憾着许多？这段时间，宅在家里的我们，是与父母亲人彼此更近了，还是“相看两相厌”了呢？前几天泉州酒店坍塌的事故揪着所有人的心，传闻有一家五口都在这场意外中丧生，消防员寻出遗体时，爸爸抱着妈妈，妈妈护着女儿······我想在那一刻，父母最虔诚又最质朴的愿望是“求求老天爷，让我的孩子活下去······”父母子女一场，每个人都是在进行着一场特殊的“招聘”，哪怕你“旷工”、“业绩差”，都不会被“解雇”，但你是否尽职完成“本职工作”，在“合作”终止那天，无愧于这些为了我们岁月静好而负重前行的人们？而这，正是我想分享给孩子们的。
（文章由瑞安市飞云中学供稿）