“浙水稽山容小试，光天化日本无涯”，位于浙江省绍兴市柯桥区西大门的钱清镇中心小学教育集团，前身为“浙光中学”，始建于1946年，由沈肃文等民盟成员创办，其时学校高擎“光明、进取”之大旗，曾经培养了一批又一批的革命者。及至新中国成立后，一代又一代的浙光人，励精图治，发奋图强，早在上世纪90年代的“学法指导”系列实验中，就彰显出敢为人先的科研意识与学识勇气，形成了令人瞩目的“钱清现象”。
2020年，学校更名为绍兴市柯桥区浙光小学。作为“钱清现象”的发源地，浙小的教育质量一直以来独领风骚。然教育形势的日新月异，特别是随着钱清小城市建设和融杭新城建设的进一步推进，新一代浙小人已不满足于此，视角更大，目标更高。诚如学校校长傅海炎经常说的，“一花独放不是春，万紫千红才能春色满园”。基于这种全面育人的办学理念，如何踏着新时代的鼓点，奏出叫人赏心悦目的浙光乐章，发出令人振奋的浙光声音，打造可资借鉴的浙小样本？“暮色苍茫看劲松，无限风光在险峰”，全体浙小人用自己的智慧和勇气，探索和沉潜，努力和拼搏，在美丽的西小江畔绽放了一次又一次醉人的美丽。
一是特色创建一发不可收：全国足球特色学校，全国青少年科学调查体验活动优秀示范学校，省节约型学校，市党建示范学校，市平安校园，市校园足球先进集体，第二批市教育现代化学校等 ；二是课程改革一帆风正悬：省、市学业评价试点学校，低段绿色评价多次在市级作交流分享，“七彩”课程群的开发与实施省级立项，学校课程建设方案市一等奖，语文学科方案市一等奖，课程群获市首届精品课程群等；三是体艺教育一览众山小：校园足球赛多次在省市级摘金夺银，男子小篮球市第一名，运动会连续三年区团体冠亚军，戏曲在省市艺术节一等奖；四是德育工作一任群芳妒：全国少先队活动课一等奖，《中国少年报》、《中国儿童报》作专题报道，中队活动省一等奖，获全国优秀动感中队称号，“七彩德育”获区十佳德育品牌；五是教师竞赛屡获佳绩：全国教学大赛特等奖1 人， 全国优秀课例一等奖5人，省特等奖1人，省一等奖2人，省二等奖3人，市优质课教师2人，区学科带头人4人，区政府优秀名师工作室2个。由鉴于此，学校连续多年办学水平考核荣获区一等奖。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，时值学校更名为浙光小学之际，谨向所有关爱我们浙光教育的有识之士一起回望来路，分享快乐，砥砺前行。
一、因校制宜，设计集团办学的“浙小样本”
我们以为集团办学，不应流于形式，也不应成为一种摆设，而应该让它真正名副其实地有益于工作的开展，最大限度地为我们的教育教学服务，为此我们结合实际进行了有益的探索。
（一）一体多翼：集团化办学的“形式定位”
“一体多翼”，即以浙光小学东江校区为体，以其它两个校区、三所完小为翼。通过集团化办学，做到同步、优质、均衡，做到比翼齐飞。 2015年，浙光小学教育集团成立，教育集团在《浙光小学章程》和《浙光小学推进集团化办学的若干意见》两个总纲的指导下，积极完善各项管理制度，有序推进教育集团的制度化建设。特别是优化和完善了干部队伍，通过中层干部竞聘，将一些德才兼备的优秀教师充实到干部队伍，为集团工作增加力量。2017学年集团领导实施分线管理，一线到底，避免了工作的落而不实，同时也调动了干部的工作积极性和主动性。通过统分结合、分级管理、校区自主、分线负责，集团校长能更集中精力谋划学校建设、改革和发展。事实证明，有了“一体多翼”的集团化办学形式定位，避免了“一花独放”现象，真正做到“体”和“翼”同步、优质、均衡，达成比翼齐飞。
（二）以人为本：集团化办学的“基础导向”
“以人为本”是学校教育工作的基础导向。学校提出“让学生快乐最优地成长，让教师幸福最佳地工作”。浙小教育集团倾力为之，每位新分配的教师，学校会第一时间安排师徒结对，在生活上、工作上给予帮助和指点；每位教职工生日，工会总会按时送上生日蛋糕，使其感受到集体的温暖；每位教师业务上有什么需要，学校会全力搭台；学校还总是尽可能多地组织各种文娱活动，活跃教职工的生活。凡此种种，看上去是一些小事，但学校总把它看成是大事，决不马虎，列入议事日程，列入年初计划。事实证明，浙光小学教育集团近几年成绩斐然，正是得益于众志成诚，风正帆悬。集团统一推出“无作业日”活动，把每星期三定为无作业日；每学期克服种种困难坚持开展社会实践活动，让学生走出去拥抱大自然，感受祖国的大好河山；让每个学生根据自己的兴趣参加一个社团活动并保证时间；学校每年定期推出“七彩节”，让学生真正做到快乐地学。
（三）全面发展：集团化办学的“终极追求”
集团秉承浙光精神，以“阳光教育：敞亮七彩童年”为办学理念，以“推进文化建设，提升内涵品质”为工作主题，全力构建浙光文化发展“地图”，倾力打造四大支柱性课程和两大实体性课程，促进学生全面发展。学校积极开发落实校本师训平台与师训课程：成立青年教师研修班，突出青年教师培养；组建八个学科工作室，作为学术共同体补充备课组、教研组建设；主张师训活动小型化、专题化，减少大规模讲座，推行小型互动；开展菜单式培训，所有项目列成一张表，教师自主选择一项培训内容，只要是菜单中有的项目，都可参加。
二、先锋引领，打造风正帆悬的“浙小家园”
“潮平两岸宽，风正一帆悬”，我们以为，浙小教育集团作为柯桥区大规模的教育集团，只要能够尽最大的努力调动最广大教师的最大积极性，就一定能做好工作，为此，我们围绕“五星三名”工作目标，积极创建“浙光党建”品牌，把触角定位在党员干部率先范，先锋引领上。
（一）坚持学习，做学习上的表率
党员干部把认真学习政策、法规和教育教学理论成为了自觉行动，把“忠诚于人民的教育事业”看成最高美德，时时激励自我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，讲大局，讲政治，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己。在党员干部的带领下，全校教师不断学习，更新观念，树立科学育人观，全面推进素质教育。
（二）勤学苦练，做业务上的标兵
全体党员干部把优化课堂教学、提高教学质量作为一种自觉的追求，潜心研究，勇于探索，大胆创新，视优质为常态，推常态为优质，用精品课引领常态课，努力提高教学效益。经验丰富的中高级骨干教师与年轻教师结对子，经常深入一线与年轻教师进行业务上的探讨，了解教学需求，指导课堂教学。如督导王荣芳组建“清水亭”品德名师工作；教务处许小明获全国第三届新体系作文教学现场赛特等奖、区微课制作比赛一等奖,李清获全国赛课一等奖；政教处黄益铮获全国少先队活动展示优秀奖等。
（三）爱岗敬业，做奉献上的模范
党员干部在学校日常教育教学工作中爱岗敬业，无私奉献，对教师关心理解，处处发挥先锋模范作用，体现了干部队伍的先进性。党员干部带头争创佳绩、带头服务师生、带头弘扬正气。开展爱心助学、结对帮扶，真正做到用知识引导学生，用真情关爱学生，用行动感化学生，用良好师德形象影响学生，使学生感到温暖，树立起学习的自信心，更进一步建立和形成了和谐的师生关系。
三、与时俱进，建构动态发展的“浙小规章”
我们认为学校各项工作要顺利推进，除了要有科学规范的各项制度，更重要的是这些制度必须与时俱进，动态发展，我们是这样想的，也是这样做的。
（一）制度健全常规化、民主化
最好的制度，随着时间的推移，文化的进步发展，总会跟不上管理的步伐与要求。新生事物的产生发展也要求新制度的出台与跟进。为此，学校把制度建设作为学校重点工作之一来抓。凡是学校组织的每一项活动，都要求有相应的管理制度来保障管理。凡是管理制度出台都要先征求广大教师的意见和建议，然后在班子会上集思广义，合理取舍。凡是不合理的制度，当年度都要进行完善修改。学校每年会定期召开教代会，对一些新出台的制度和重新修订的制度让教师代表审议表决，譬如每年修订《浙光小学教师月岗位考核条例》、《浙光小学教师教育教学成果考核条例》、《浙光小学教师外出培训考核制度》，新订《浙光小学校外人员食堂就餐用券管理制度》和《浙光小学班级家长群管理意见》等。
（二）直面热点问题，及时跟进制度
许多问题的出现，尤其是热点问题，往往是领导政治敏感性不强和制度缺失或缺位造成的。浙小集团点多面广，师生队伍庞大，稍不留神就会出现这样那样的问题。为此，我们要求学校领导干部必须要有高度的政治敏感性，为人做事要思虑周全，精心组织安排。例如通勤公交的试点顺利开展，学生中餐的保质保量，尤其是面对网络产生的负面影响，在教师信息化管理方面，我们能及跟进，制定并出台详细的管理制度，让现代技术真正服务于师生，宣传学校的正能量。
为此，学校专门重新修订《浙光小学信息化安全管理制度》。尤其针对目前班级中普遍使用QQ群和微信群管理班级，而十分容易出现热点问题的现状，我们专题研究并制定出台《浙光小学班级家长群管理意见》，从家长群组成人员、家长群的功能定位、使用家长群的几个严禁、班子进群管理、日常维护要求等几方面提出了班级家长群管理意见，保证了班级家长的规范有效、活而不乱。
大道无垠，行者无疆。我们相信：成天下大事者必作于细，把一件件细小事做好，便能聚沙成塔，成就不简单的事业。“谁道崤函千古险，回头却见一丸泥”，我们坚信浙光小学的明天一定会更美好。