老子言：“合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”任何事情的成功都离不开积累，提高逻辑填空模块的正确率也是如此。今天我们继续“抛干货”、“找不同”。

同日而语VS相提并论VS

混为一谈VS等量齐观

（一）同日而语

同日而语有两种意思，平时一般与相提并论一起考查，这个时候侧重于指同一人或事物在不同时间的比较，多用于否定句；如果是单独出现同日而语，也可以理解为就是相提并论的意思，即不同人或事物放在一起比较。

例句1：我们今天在市场上所见到的创新，大多数属于渐进创新的成果。内燃机动力汽车是第二次工业革命的产物，这一发明出现后，乘用车在基本原理上并没有发生根本性改变，但今天的车与一百年前的已经不可同日而语。——2017年国考地市级第33题

例句2：数字世界的革命固然玄妙，但其经济规模和在人们生活中的重要程度，直到今天，仍旧不能与实体世界同日而语。——2018年联考山东卷第4题

（二）相提并论

指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

例句：玛格丽特•米切尔的畅销书既不是纸浆也不是高等艺术，这部作品足够获得普利策奖，但即使是普通的读者也能感受到它那种感伤的情节不能够和伟大的文学作品相提并论。——2017年联考海南卷第23题

（三）混为一谈

指把不同的事物混在一起，说成是同样的事物，用于否定句。

例句：文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应混为一谈。——2013年浙江省考A类第9题

（四）等量齐观

指对有差别的事物同等看待，多用于否定句。

例句：社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种广泛的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑，它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性，就如贫困者忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障，两者虽然不可等量齐观，而忧虑则同。——2015年425联考福建卷第31题

（五）如何区分

①从主体数量上看不同。同日而语常见考法是侧重同一主体的不同状态在同一时间进行比较；而其他三个成语主体多为两个及以上。

②从主体特征上看不同。相提并论侧重的是有差距的对象；混为一谈的主体一般是本质上的不同，如不能把宗教和邪教混为一谈；等量齐观就是指不同的事物，无侧重。

蔓延VS漫延VS曼延

（一）蔓延

指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。

例句：近百年来，由于过度使用照明工具而导致光污染的蔓延，全球很多城市已看不到银河和主要的星座，人与生物圈的夜间环境遭到日益严重的侵蚀，天文科学观测也受到干扰，人类共同的星空资源正在逐渐“消亡”。（2017年江苏省考B+C类第46题）

（二）漫延

即像水过满向外流一样向外扩展。

例句：每到汛期，河水经常“漫滩”，就是河水溢出河道，在整个滩区漫延，淹掉所有农田，造成秋季颗粒不收。——人民网《官员撰文回忆基层往事：实事求是，难》

（三）曼延

指连绵不断地向远处延伸。

例句：崎岖曼延的岩邑山道，刻印着一名年轻纪检监察干部的正道直行。——人民网《青山刻印他成长的脚步——追记新时代青年纪检监察干部的优秀代表李夏（下）》

（四）如何区分

从搭配上上看不同。“曼延”指线性伸展延长，一般用于具体的事物，常搭配山脉、道路。“漫延”多搭配与水相关的事物。“蔓延”指蔓草蔓延，也可以指消息、火势、风气等蔓延，搭配的范围较广，且抽象与具体的事物都可以搭配。

以上就是本周的干货积累，每天花费几分钟，记忆一下，才能熟能生巧，避免混淆。