绍兴市柯桥区实验中学创办于1951年，逐渐发展成为一所完全中学。1996年初中部单独建制，定名为柯桥镇中学。2001年9月，更名为绍兴县实验中学。2013年11月，绍兴县撤县设区，校名相应变更为绍兴市柯桥区实验中学。学校现有两个校区，老校区占地5.6万平方米，建筑面积2.98万平方米，有56个教学班，2557名学生；新校区占地2.45万平方米，建筑面积1.20万平方米，有30个教学班，1218名学生。学校师资力量雄厚，现有教师284名，其中，高级教师108人， 110名教师曾获区学科头人、区教坛新秀、区优质课等业务荣誉。

学校深化课程改革，落实“立德树人”根本任务，以“实现全省一流、力争全国知名、实践接轨国际”为办学目标，着眼于“精准教学、灵动提质”，自觉坚持规范办学，努力提高教师素质，切实提升学生核心素养，是浙江省初中“轻负担高质量”办学的先进典型，曾获全国教育系统先进集体、全国中学生毒品预防教育示范学校、全国校园足球特色学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省艺术教育特色学校、浙江省教科研先进学校、浙江省公众形象优秀学校等300余项区级及以上荣誉。

从2002年至今，学校一直坚持按浙江省教育厅课程计划开足开齐开好每一门学科，切实落实浙江省减负“六个严格”要求，形成了很好的以规范为底色的“轻负优质”教学文化。不增加也不减少课时，不购买任何教辅资料，两校区统一进度，有严格的作业管理制度，校本作业年级统一布置，禁止教师任何形式的“偷排”，严格控制考试次数与难度，严格控制学生在校时间，不允许、实际上也没有时间补课，规范与减负牢牢扎根实中校园。

近几年，学校遵循浙江省教育厅深化课改的指导意见，提出了“立足规范、精准教学、灵动提质”的教学理念，思考并实践“学”“教”方式变革，探寻“轻负优质”实践新路径，推进以“课堂——分层选学、作业——自主思学、辅导——微课助学、拓展——异想拓学”为主要内容的“四学”改革，让学习精准灵动地发生在每一个学生身上，让学生打上“善思考、会选择、能自主、敢创新”的实中印迹。

课堂：分层选学

“分层走班”教学是让学生选择适合自己的课堂。课堂分层、作业分层、评价分层，都要建立在尊重每一位学生的选择、适切并促进每一位学生发展的基础上。不同层次的课堂，教学设计、教学策略、教学方法、课堂结构、师生反馈、配套作业等也不同，以学定教，满足学生的差异化需求。“异”中也有“同”，如 A层、B层单元测试试卷中50%的题目完全相同。另外50%的题目两者的素材也基本相同，只是B层加大了问题的思维含量。2007年至今，学校连续11年承担全省性课堂教学观摩活动——“鉴湖之春”。2017年，浙江省基础性课程“分层走班”教学改革现场会课堂观摩活动曾在学校举行。目前，学校是“绍兴市品质课堂研究项目基地校”，两个“分层走班”省教育规划课题已顺利结题。

作业：自主思学

学校的校本作业由教师集中群体智慧编写，学校鼓励教师把作业的主动权交还给学生，鼓励学生学会“监控”自己的学习过程，利用大数据等给出的“学情分析报告”，确定自己学习中的薄弱环节和存在的问题，学生上交思考问题的“痕迹”或“自选”作业，用以替代教师布置的作业。

每学期期初按照“学生申请、教师提名、全班表决、上墙公示”的程序确定作业自主的学生名单；班主任、任课教师定期将优秀的自主作业在教室内进行展示；期中开展自主思学推进会，评价、变更自主思学的学生名单，进行自主思学优秀作业的展示与评选；期末学校评选“自主思学之星”。实践证明，让学生根据自己的学情“定制”作业，能让学生有意识地去寻找自己学习中的“短板”，总结自己学习的“长处”。学生有了作业的自主选择权，学习也更为灵动。

辅导：微课助学

为了让学生可以无数次“回放”研究课堂的难点和重点，学校组织教师分学科录制了课程预习和作业辅导的微课视频，每个微课小视频时间为两三分钟。数学、科学学科已做到每堂课提前上传预习微课，每晚8时推送作业辅导微课。目前，学校推出的微课已突破1.3万个，学生在线学习总时长超过90万分钟。

拓展：异想拓学

学校是中国STEAM教育“2029行动计划”领航学校、浙江省STEM教育种子学校，在绍兴市内率先开展STEM教育。目前，学校从教师团队、课程建设、教学资源、教学空间、社会参与等方面深入探索。课程基于STEM理念设计，基础性课程融入STEM学习特征，拓展课程基于STEM理念整体性开发实施，每学期举行“我爱异想天开”STEM成果大型展示活动，个人制作、班级PK、全校性展示，激发学生的创新能力。近三年，学校已出版三本《我爱“异想天开”——学生创新成果集》，33项优秀作品获得了国家发明专利，多次承办省、市STEM研讨活动，学校STEM实践团队获得了“2019年浙江省中小学STEM课程——《风力涡轮机挑战》平移项目跟进实验‘最佳团队奖’”。

“四学”改革提高了教学质量。学校中考重高上线率、各类特长生检测等全区遥遥领先。每年有许多初中就读于实验中学的学生考入985、211高校，近三年考入清华、北大24人。

“四学”改革解放了学生。学生学会了学习，就在更多的时间培养兴趣、发展特长。学校为学生开设有近100门拓展性课程，其中，区级及以上精品课程50余门；每年举办体育节、艺术节、读书节、科技节、外语节等活动，为学生搭建才艺展示的舞台。舞蹈、合唱、器乐连续7年获得浙江省中小学生艺术节现场演出9个金奖。足球、网球、乒乓球、健美操等项目在绍兴市内占据“垄断”地位，省内都达到前六名的水平，近五年中学校男足3次夺得前全省比赛前三名。每年均有超过800余名学生在各级各类比赛中获奖。学生学得活、学得广、可持续发展能力强，深受高中学校的欢迎。

学校响应浙江省教育厅的号召，与衢州开化马金中学、柯桥区稽东镇中常态开设同步课堂，总结出“三地、五团队、六同步”模式并成功入选“2019年浙江省互联网+城乡学校结对帮扶民生实事专项案例”。

学校办学理念和教改实践经验多次在《人民教育》、《中国教师报》、《浙江教育报》、《教育家》等媒体上报道。“柯桥区实验中学”作为一种现象，被省内外教育界广泛关注，吸引前来参观访问者络绎不绝，学校知名度、美誉度不断提升。