春季是各类心理疾病的高发期，这个学期又比较特殊，学生经历了较长时间的居家网上学习之后，亲子冲突、情绪抑郁、烦躁不安、电子产品成瘾等问题比较突出。复学后，华舍中学为了落实省、市、区相关会议精神，认真开展了心理健康教育“”七个一”活动。

一次预警，提高警惕。向全体班主任、任课教师对学生心理中的一些危机信号进行一次预警。通过微信群、钉钉群，对抑郁症、焦虑症、厌学症、强迫症等进行了知识分享，尤其是抑郁症、长期不来学校的学生要求提高警惕。

一次摸排，心中有数。一周内通过量表测试、班主任观察、家庭访问，对学生心理危机情况进行了排查筛选，提高心理危机教育的精准度。共摸排出需要重点关注的学生13人，需要高度关注的学生2人。

一次建档，精准辅导。对排查出的心理高危学生，及时处置，一人一档，一人一帮扶。对摸排出的13位学生，建立了校级领导、心理老师、班主任三级关爱小组，建档帮扶。

一次干预，争取有效。对心理危机学生制定分类干预方案，完善危机转介机制，提高心理危机处置有效性。要求一周一次有心理老师进行心理辅导，必要时要及时转介。

一个家长会，形成合力。要求每个班级利用钉钉直播，开展一次家长心理健康教育，通过多种形式引导家长树立正确的育儿观念，提升家长家庭教育的水平和能力。

一个教师会，形成共识。在全校教师会上，劳建洪校长亲自进行专题讲话，要求全体教师，尤其是班主任，把心理健康教育提高到关心学生身心健康的首要位置，要形成全校心育的氛围，要教育引导全校教师都来关注学生心理问题。德育安全校长李小文布置了具体的任务，要求各班主任、各位老师提高安全防范意识，明确责任，分担任务，落实责任，

一次谈心，全面了解。要求各位班主任要全面了解学生疫情期间居家生活的状况，包括学习情况、思想状况、亲子关系、体育锻炼等实际情况，有针对性地开展教育和干预。要谈话有记录，辅导有档案，注重过程，更注重效果。

（ 绍兴市柯桥区华舍中学供稿 通讯员：俞和军）