文/兰妈谈育儿

孩子语文不好而数学倒是出奇意外地好，这是属于典型的偏科学习情况，在很多人看来数学的计算过程复杂、运算的形式也多变化，所以凡是涉及数学成绩好的孩子，通常都会被贴上“优秀”、或“聪明”等称号，但是在真正的精英一群里，也就是学霸的学习状态，他们科科成绩几乎都平均化，这类孩子经常被授予神童、或天才等标签。

所以说，如果孩子的语文不好、而数学却很好的话，并不能断章取义地说孩子很聪明，只能说孩子在数学方面的思维逻辑比较好。

孩子聪不聪明需要多方面去考量，并非只依靠一方面的优秀，就可以坐享其成“聪明”这个称号，看看学霸类的尖子生哪些不是科科都出类拔萃？即便是有个别偏科情况分数相差的也不会太多。

如题主所述，孩子语文不好、数学倒是很好，不知道家长有没有想过孩子为什么语文不好，而偏科于数学呢？很多人都说数学比较难，实际上语文的阅读理解才是最难的一部分，语文的难度一般在小学三年级这道分水岭里，就可以比拼实力上的一决高下了。

那么，孩子导致孩子数学很好、而语文不好的原因有哪些呢？

1、孩子很聪明就是太粗心

语文的学习重在于兴趣提升，语文不像是数学按照方法步骤计算就能得到答案，不过需要注意的是这些是属于低年级的范畴，如果孩子升级到了高年级，就会发现数学题也偏向于阅读化，如果孩子阅读理解能力不太好的话，拿到一道题就无法读通读懂那么这道题就跟着凉凉了。

对于阅读能力比较差的孩子来说，除了阅读量不丰富之外还有着典型的粗心大意，语文和阅读就像是我们嚼食物一样，细嚼慢咽才能尝到其中的精髓，如果十个字照一个字的速度去阅读，通篇下来真的是茫然又无知了。面对阅读理解能力比较差的孩子，我们一定要引导孩子融入书本，不是当任务一样通篇读完就完事了，融入书本的孩子在阅读的时候还擅于动脑，在眼脑相结合的阅读里自然是效果倍增了。

2、孩子的阅读跟不上节奏

对于孩子的来说，没有什么比课堂的黄金45分钟学习更有知识量，如果孩子一开始在课堂的学习就跟不上步奏，不管是语文也好、数学也罢在成绩方面通常都是不太理想，所以让孩子跟上课堂进程学习非常重要，而跟上步伐的底气又源自于基础知识的巩固，也就是说如果孩子的语文阅读跟不上节奏的时候，我们就要抓紧训练孩子阅读的基础理解能力。

对于临时抱佛这类孩子的阅读，运用老一套的看书阅读效果不大也耽误孩子时间，最重要的是当枯燥乏味的阅读遇上没有效果的进展时，等待孩子的只有厌倦的走神或置身事外之感，所以抓紧阅读的基础理解能力，一定要从孩子的思想及习惯上开始训练，比如自律和兴趣这两样就是好东西，能够手握自律和兴趣的孩子通常也拥有不错的阅读理解能力。

3、孩子的努力有量无质

如何提升阅读的自律和兴趣？很多孩子看似努力实际上却是有量无质，有很多孩子看似在闷头阅读，但是当问及书中内容讲得是什么的时候，回应的是孩子那茫然无知的眼神。如果孩子的努力有量无质的话，即便是鸡鸣时刻苦用功也比不上那些一边玩一边学习的孩子，所以努力一定要讲究方式，不是比谁气得早、用功多，主要是看努力后的效果如何。

关于孩子阅读思想及习惯上的训练方法，包括如何做到有质有量的效果提升，兰妈建议的方法是家长的以身作则，因为孩子的学习和成长更多的时候是茫然，他们需要更多积极向上的榜样作为引导，故而建议家长平时在孩子休息的时候，可以带着他们到图书馆内创造亲子阅读。

为什么是亲子阅读？因为家长的以身作则特别重要、也有着近朱者赤的优势，再加上馆内的阅读气氛良好，孩子很容易投入有思想、有自律的兴趣阅读。这就跟大家下馆子吃饭一样，有的时候饭店的美味甚至不及家里面的味蕾，但很多人却总是喜欢隔三差五地穿梭在各类饭店之间，这其中并不只是犯懒和吃个简单，而是为了吃个热闹、吃个心情，孩子的阅读学习也是如此，在哪里学习不重要、重要的是这个地方可以给孩子的学习带来姣好步伐的提升！

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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注一起学习共成长！