山东有各类学校3.77万所，各类在校生1989万人，教职工150万人，其中不乏有许多优秀的教师、校长，还有培养出许多国之栋梁的名校，为了宣传典型、表彰先进，山东省教育厅联合凤凰网、界面新闻、澎聚传媒共同发起“齐鲁名师·名校·名校长高端访谈”系列活动。通过名校巡礼、名师访谈、对话名校长系列主题活动，从济南启动，16个地市巡礼，充分展现各地市各高校的发展历程，分享教书育人的经验成果，发掘办学治校的先进理念，积极打造齐鲁名师、名校、名校长这三名工程、三名品牌、三名亮点。

待16个地市访谈结束后，将“围绕总结示范新成果，服务山东教育新发展”，做好活动成果的提炼总结，好的经验做法在全省进行推广，把“一枝独秀”变成“满园春色”，让高端访谈活动成为响当当的教育宣传品牌。

作者 | 骆佳琪

摄影 | 王金奎

在历史的长河里，教育一直肩负着时代的使命，民族复兴，教育先行。国家崛起，人才是关键。一流的学校，不仅要有一流的教师，还要有一流的教育管理者，有一流的校长。

如何做最好的校长？伟大的人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂”。校长是教育的传播者、实践者和领导者, 是学校教育的核心和关键，是学校的“灵魂”，是学校牵一发而动全身的“命脉”，其工作的成败往往直接关系到学校教育教学的兴衰。

“钱校长就是一面旗帜。”对于济宁学院附属小学的校长钱广书，很多教师都这样评价他。作为一名校长，钱广书每天都在思考着学校的未来和发展。2019年4月，济宁学院附属小学成功举办了“聚焦单元学习，共享智慧阅读”活动，在全市12县市区的老师们面前展示附小素质教育的成果，一经济宁市各级媒体报道，引起强烈反响。如今的附小在他的带动下，已经成为一校五区的教育集团，成为全市素质教育的一面旗帜。

本期齐鲁名校长带你走进济宁学院附属小学，走进这位永远站在教育一线的校长——钱广书。

教育需要精品

“从2009年我刚来济宁学院附小到现在已经是十一个年头了，说起学校的变化，我想先从一封信谈起。”钱广书看着窗外的操场，陷入了深深的回忆，“2009年3月，我从曲阜师范附小来到这所学校担任校长，职务对我来说是陌生的，学校也不熟悉，老师也都不认识，说实话当时的我除了热情就是一片茫然。”因为钱广书是从一线教师做起来的，他十分清楚老师是最熟悉自己学校的，于是他就找来花名册，给每一位老师写了一封信，信里都有一个同样的问题“亲爱的老师，我对咱们学校不熟悉，请你帮帮钱校长，你认为我现在最应该解决的问题是什么？”就是这样的一封信，开启了钱广书在济宁学院附属小学当校长的新篇章。

当钱广书将老师们的回信收上来的时候，发现百分之九十的教师都指向了同一个问题：压缩学校规模。

济宁学院附属小学1988年建校，1993年就获得了山东省首批规范化学校总分第一名的好成绩，成为了济宁市的品牌学校，也成为了学生家长择校的首选目标。等到2008年时，学校由原来的占地19亩，24个班的规模，一下成为59个班，4600多名学生的大规模办学。最多的一个班学生达到92名。“我记得当时有一位音乐老师在信中这样说‘钱校长，八九十名学生挤在四十平的教室里，冬天穿的厚衣服都坐不下，坐下了又起不来，更不要让他们说做什么律动。’”钱广书一边说着，一边皱起了眉头。

学校里所有的房间都变成了教室。从那个时候起，钱广书便给自己定了目标：压缩规模、规范办学，提高师资、追求精品。如果学校无限制的扩大规模，相应的配套设施、管理水平跟不上，势必会影响教育教学质量。

在社会和各级领导的支持下，学校从19亩变成42亩，新的场馆以及教学楼已经竣工，2021年春天学生们不仅会搬进更加宽敞的智慧教室，还将会增加游泳、电影等一批新的课程等他们选择。老师们的师资水平上去了，特色课程开起来了。钱广书自豪的说：“你要是问我现在学校的办学特色，我想用家长们的一句话来说，'附小的学生现在是学的轻松、玩得愉快、读的书多。'”

“当了老师之后我发现这个职业是光荣的，也是对我要求非常高的。而且天天和孩子们在一起也会让我感觉非常的快乐，慢慢的我就从认同这个职业，渐渐的爱上这个职业。”钱广书说道。从1992年成为一名人民教师，到如今已经有28年了，钱广书从来没有离开过教学一线，从一名老师到副校长到校长再到集团校长，虽然课越来越少，但是他到如今依旧担任着两个校区的道德与法治课。

一线的教学经历对钱广书来说，有非常大的影响。身处教学一线，可以让他从学校的决策、资源的分配以及干部调整上，始终以教学为中心，每次的干部调整，钱广书首先考虑的就是教学骨干，让最专业的干部去抓教学。“一线的教学经历能让我以身示范，做学校制度的遵守者，要求老师做到的，我首先必须要做到。”钱广书坚定的说。

有一次，教育部有一个紧急会议，钱广书将原本自己的第三节课调到了第一节，由于事发突然，在赶往学校的时候，遇到了堵车。上课三分钟后钱广书进到教室，先给学生了道歉，又给老师道歉。这个时候，年轻的老师看到一个校长慌慌张张的给他道歉，他就有点不知所措，所以他在出门的时候，给钱广书鞠了一躬。虽然钱广书不明白当时他鞠躬什么意思，但是钱广书能感觉到通过这件事情，一定能给这个年轻的老师心里种下一颗种子——在学校课比天大。

学生需要全面发展

丰富的课程是学校优质发展的核心。在钱广书带领下，济宁学院附属小学在课程和教学方面，提出了国家课程校本化、校本课程特色化，活动课程序列化以及教学评一致性的实施策略。让学校的数学文化融入数学课程，大量的阅读提高学生的语文素养和读写能力，让足球游戏融入到体育课里。这些举措丰富了国家课程的实施路径，激发了学生学习国家课程的学习兴趣，也成就了附小多项省级课题和成果。“我们以爱心为魂，以体验为主，整合各种资源，在不同的年级开设了爱自己、爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国的序列课程。落实咱们国家的立德树人，让孩子从爱与感恩起步，扣好人生的第一粒扣子，我们的《爱的教育》课程，在全省进行了经验介绍和推广。”钱广书诚恳地说道。

重视孩子的阅读，让孩子读更多的书，是一件非常有意义的事情。随着科技创新快速的发展，新知识的产生和新旧知识的更替，学校推行学生的立体阅读课程，减少老师讲的时间，增加学生的阅读量，让学生在阅读中学会阅读。为此在钱广书的指导下，学校为每个年级的学生都建立了一个图书馆，每个图书馆购置了适合学生读的图书，而且还给学生编选了两百本课外需要阅读的中外经典书目，把最美好的东西献给孩子最美好的童年。钱广书开心的说着：“现在每当我悄悄走进图书馆的时候，看到孩子们捧着经典的读物，在那里静静地阅读，沉浸在其中，我就仿佛听到了春天植物生长的声音，是我觉得最幸福的时刻，也是最好的时刻。”

钱广书将厚德、启智、养习、健体、学技作为学校的办学目标，实际上就是与德智体美劳相吻合，但为什么要将养习也放在这里面呢？

钱广书在2012年准备要修缮学生培养目标的时候，对所有新入校的一年级的新生家长作了一个调查问卷，在每一个问卷里面都有一个同样的问题就是“您让您的孩子在附小的五年最想获得哪方面的培养和成长。”经过梳理五百多份问卷，家长们纷纷认为他们的孩子在附小的这五年，最应该获得的排在前三的分别是良好的习惯、优秀的品德和优异的成绩。百分之九十五的家长把良好习惯的培养放在第一位，绝大部分家长认为良好习惯的培养应该从小培养，而且它影响人的一生，在小学阶段它远比学习成绩更重要。所以学校就把培养习惯放在了五个方面的其中一个。

而厚德放在学校办学目标之首，也是因为有一个冬天的早晨，钱广书起的特别早，在校门口执勤，远远的就看到，一个小男孩后面跟着一个老人背着他的书包，在后面紧紧地跟着。快走到校门口的时候，老人在换书包的时候，不小心将铅笔盒掉到了地上，这时小男孩的表情变得十分的凶狠，对老人大声地训斥，老人在一旁一边给小男孩道歉一边捡着铅笔盒。这个小男孩穿着附小的校服，胸前还带着红领巾，肩膀上还带有两条杠，看到他这么小的年龄带着狰狞的表情和小心陪着的老人，钱广书心里很不是滋味，感觉到前所未有的失败。再好的学生他的品德应该是第一位的。

学校通过设立爱的教育让孩子们都种下一颗爱心和感恩的心。通过母亲节，帮妈妈做一些家务；通过教师节，送给老师一些温馨的祝福，让他关心身边的人。通过走进敬老院、走进聋哑学校，雨天的时候给交警敬个礼，在大雪的时候跟清洁工说一声谢谢，让他关心周围的人。让孩子带着感恩和爱心去认知他周围的世界。

教师需要快乐成长

“基础教育里面最应该重视的就是基础两个字，不能急功近利，拔苗助长，让孩子去做他应该做的事情。”钱广书如是说道。基础不只是代表知识的基础，还代表一个学生人生成长的基础。把这个阶段最应该让学生掌握的应该是一些基本素养。而不是拔苗助长，初中的知识也放在小学去学习。学校教育里面应该是把学生放在学校的中央，学校的一切设计，一切的教育行为都要从孩子的视角出发，是不是适合孩子，而不是用成人的眼光理所当然的认为这是对的，那是错的。

学生需要快乐成长，教师同样需要快乐成长。

“教师需要快乐。”钱广书说道，作为校长，谁不期望教师在辛苦工作的同时也能享受工作的快乐？教师不仅是蜡烛，他还是一个鲜活的生命体，他们的生命里除了工作、奉献以外，也需要其他丰富的内容，有责任和义务为教师的大半生的幸福和快乐做出努力。

“教师也需要成长。”钱广书再次强调，时代在不断发展，教育理念在不断更新，新旧学生在不断更替，教师的成长也会反过来促进学生成长。创造一个适合教师成长的环境，为尽可能多的教师提供发展的平台，是学校最重要的工作，也是钱广书每天思考最多的事情。为此，在钱广书领导下，学校加大了教师外出培训和校本教研的力度，关注教师的身心健康、福利待遇、工作奖励，更加关注教师业余生活的开展。

对于老师来说，他需要每天都有一个阳光的心态，才能够每天微笑的面对孩子。创设一个适合教师成长的环境，通过“读、学、研、练、修、健”来培养品德高尚、业务精湛、幸福自信的老师，是钱广书认为非常重要的事情。学校每个月会安排老师和校长共读一本书，每周老师要观摩一节名师的课堂。每一年每个老师要参加一个小课题的研究，学习和教学只有不断地研究和不断的反思才能够进步。每个学期老师们都要参加一次志愿者服务和爱心捐赠，通过活动让他们的品德和修为得到增长。不仅如此附小的每个老师都参加了一项校内外的健身社团或者活动来保持身体健康，这样才有充沛的精力去从事教育工作。

“做了十一年校长，让我收获最大的就是看到我的孩子们发生了变化，我的老师们成长了，整个的学校变得越来越完善，这个时候的校长是非常幸福的。”钱广书感慨道，“因为我一直参与其中，所以我自己也得到了成长和历练。我最应该感谢的也是我的学生、我的老师还有和我一起成长的学校。”

钱广书以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，敬业高效的工作态度，赢得了老师和家长们的尊敬和赞扬。路漫漫其修远兮，他继续一步一个脚印地在教育战线上谱写着耕耘者之歌。