33. 武继敏，男，1966年8月生，中共党员，濮阳市子路小学校长，从教34年。家庭连续3代共有10位教师。
武继敏的祖父武良存，年仅18岁即投笔从戎，后入黄埔军校学习，军校毕业后留校做教员，培养出一批批优秀的军事人才。
武继敏秉承“忠厚传家久，诗书继世长”的家训，大学毕业后，回乡传承了祖父辈们的衣钵，先后任教于濮阳市教育学院、濮阳市实验幼儿园、濮阳市第三中学、濮阳市第二实验小学、濮阳市子路小学。武继敏带领濮阳市子路小学连创辉煌，学校连续两届被命名为全国文明校园，他自己也成为全国素质教育模范校长等。
武继敏的父亲武模章，任教于台前县城关镇联校，从教45年，获得“光荣在党50年”荣誉奖章；其爱人郑秀珍任教于濮阳市实验幼儿园，从教34年；其弟武继华、武继珍分别任教于台前县城关镇联校、台前县马楼初中，从教30年、10年；其妹武冬青、武春丽分别任教于河南省实验幼儿园、濮阳市特殊教育学校，从教32年、30年。
34.金辉，女，1974年7月生，中共党员，商城县第四小学副校长，从教30年。家庭连续3代共有5位教师。
金辉的外祖父谢绍安，任教于商城县三里坪乡三教洞小学，从教34年，为了多教几个孩子，他经常要走十几里的山路去各家各户动员孩子上学。他用自己的人格魅力在村民心目中树立了良好的口碑，连任30多年校长。
金辉先后任教于商城县鲇鱼山乡平塘小学、商城县第四小学，是中小学高级教师、河南省德育先进个人、省级骨干教师。为了让学生在课堂上学得有趣，每次上课前她都认真钻研教材，精心备好每一课。金辉自己对语文和道德与法治学科总结了一套“五步读书法”，抓重点词、联系生活的教学模式，深得学生的喜爱。
金辉的母亲谢长庆，任教于商城县三里坪乡三教洞小学，从教10年；其兄金泉，任教于商城县实验小学，从教33年；其女儿张钰洁，任教于商城县汪岗中学，从教1年。跨越两个世纪，光荣的教鞭以接力棒似的方式代代传递，诠释着教育工作者的情怀。
35.孟骞，男，1982年1月生，中共党员，河南大学中原发展研究院副院长，从教14年。家庭连续5代共有6位教师。
孟骞毕业后一直任教于河南大学，培养了一批批优秀毕业生。他参与筹建城镇化与中原经济区建设河南省协同创新中心和河南大学统计学博士后流动站的工作。协同中心于2013年由河南省教育厅和财政厅获批成立。统计学博士后流动站于2012年由国家人社部获批建立。2016年年初，孟骞改任中原发展研究院副院长，推动中原发展研究院成功入选“CTTI”权威智库首批索引名录（河南省高校唯一）
孟骞的高祖父是前清举人、私塾先生，从教30年；其曾祖父孟昭渠是开封市杞县大同中学奠基人，从教10年；其祖父孟靖尘，先后任教于杞县中学、原开封市师范高等专科学校，从教42年；其父亲孟庆琦，先后任教于开封市21中学、开封高中、河南大学、郑州电力职业技术学院，从教50年；其爱人刘漫任教于河南大学，从教12年。五代教育世家，历经100年风雨历程，他们的教育传承还在继续。
36.赵江，女，1959年6月生，中共党员，洛阳师范学院国家语言文字推广基地办公室副主任，从教39年。家庭连续4代共有7位教师。
赵江的父亲赵启汉生前为支援边疆建设曾到新疆大学任教，随后又回到洛阳师范学院，教龄35年；母亲生前也在洛阳师范学院任教，教龄37年。
赵江受家庭环境的熏陶，从小就对教师这一职业有着无限的崇敬，1982年，怀着这份崇敬她走上了工作岗位。在学校教书育人的同时，她还多次参与到援疆队伍之中，为少数民族教师进行普通话培训。丈夫张欣从教30余年，一直奋斗在教育第一线，刻苦钻研，深入学习教育教学理论，逐步从一线教师成长为教导主任、教研员、教研室主任、校长、教育局局长。
儿子张照宇在洛阳师范学院信息化中心任教师，教龄8年，在2020年疫情期间，发挥自身优势开发相关程序助力学校战疫。
37.段纳，女，1970年8月生，无党派人士，平顶山学院新闻与传播学院教师，从教22年。家庭连续3代共有7位教师。
段纳的祖父段凌辰生前先后任教西北大学、中州大学、中山大学，河南大学，从教22年；祖母冯文英生前在河南农业大学从教30年。父亲段佩简先后在平顶山市多所任教，从教37年，母亲王国英在平顶山市中心路小学从教30年。
自幼在校园里长大的段纳，带着对祖辈的认同，在毕业后不久就走上教学岗位，在讲台上一站就是22年。任教期间，她坚持进行课程建设与改革探索，教学中注意跟随教育发展步伐，不断更新教学内容，改进教学方法，把学生创新能力和道德素养的培养放在首位，打造传媒类专业“金课”。丈夫鲁书喜从教30余年，曾任平顶山学院计算机学院院长、软件学院院长、党委宣传部部长，现任平顶山学院教务处处长。姐姐段绥在平顶山学院工作，教龄30年。
38.段卫东，男，1967年11月生，中共党员，信阳市浉河区第九中学校长，从教34年。家庭连续3代共有6位教师。
段卫东的祖父段璞生前在郑州市十八中任教，从教30年。
父亲段劭1958年从河南大学毕业后先后到信阳市一中、五中、七中、九中等学校任教，从教39年，1995年被评委全国劳动模范；母亲高德芹在信阳市第三小学任教至退休，从教32年。
出生于教育家庭，父辈敬业的身影和奉献的精神，从小就深深刻在段卫东心里，耳濡目染，教育的种子就此种下。1987年7月，他以优秀毕业生身份从信阳师范学院毕业，到信阳市郊区金牛山学校，当了一名教师，开始了孜孜以求的教师生涯，然后到市六中、市一中、市一职高、浉河区教研室、市九中等单位工作，凭借优秀的工作表现，先后荣获“河南省教育厅优秀管理人才”“第十批信阳市拔尖人才”等荣誉称号。
39.洪珉，女，1949年4月生，中共党员，安阳师范学院教授，从教43年。家庭连续3代共有3位教师。
洪珉的外祖父洪世贵从教23年，自1940年开始就带领儿女在边区小学教书，以“一门三教师”而著称，为革命事业培养了数不清的干部。洪珉母亲洪瑞莲从1942年起，任教于冀鲁豫边区抗日小学，从教38年，在抗战胜利60、70周年时，还分别获得了中共中央、国务院、中央军委颁发的纪念章。
作为教育世家的第三代人，洪珉从教43年来，先后在范县杨集乡小学、范县杨集乡葛庄联中、安阳师专、安阳师范学院，从一名小学教师一步步成长为有着卓越的专业能力、广受师生好评与喜爱的高校教授。
40.徐荣政，男，1964年9月生，中共党员，河南工业职业技术学院图书馆党支部书记，从教19年。家庭连续3代共有11位教师。
徐荣政的父亲徐恩炳，1965 年参加工作，在农村执教 37 年，2016 年还获得教育部等三部门颁发的“乡村学校从教 30 年”荣誉证书。
1988 年 7 月，徐荣政从郑州工学院机械工程系焊接专业毕业，分配到焊接技术岗位工作，随后的工作中承担着对职工技术培训工作，职工接受培训后给予的评价坚定了他转行从事教育的信心。2002 年，调入河南工业职业技术学院从事教育教学工作，一干就是19年。受父亲的影响，徐荣政的三个弟弟也都报考了师范学校，毕业后回到家乡从事中小学的教学工作，三人的从教年限分别为32、28、25年。
女儿徐颖若、女婿张继方也双双进入河南工业职业技术学院从事教学工作，已经三年有余，两人分别获得多项全国、全省教育教学质量奖项。
41.郭闰，女，1971年7月生，中共党员，河南大学国际汉学院教师，从教27年。家庭连续3代共有6位教师。
郭闰的外祖父郭人民是河南大学历史系教授、全省古籍整理专家，一生献身新中国高教事业。母亲郭幼民一毕业也接过接力棒，在河南大学任教，这一教就是37年；父亲张爱卿同样任职于河南大学，在外语专业耕耘了38年。
受家中老一辈教育人的言传身教，弟弟张翼、弟媳高辉和郭闰都是高校教师，实现了三代传承、接力奉献，尤其是连续三代长期耕耘在河南大学教学一线，业绩突出。
郭闰从教27年来，培养了大批优秀留学生。2019年，为了与美国阿克伦大学孔子学院中方院长一起确保我省在美国的唯一一所孔院能继续运转，她留在孔子学院坚持工作。2020年疫情期间，郭闰在孔子学院课堂上向美国大学生介绍中国全民居家隔离的特殊春节和世界各国对中国的援助，引导他们客观地了解中国抗疫；她不顾自身安危，冒着风险替大家买菜并一一送菜上门，还为搭乘回国航班的河南留学生们义务送机，成为河南留学生当之无愧的知心姐姐。
42.郭石榜，男，1947年12月生，开封市信息工程学校教师，从教27年。家庭连续3代共有9位教师。
郭石榜的父亲郭嘉恒抗战期间毕业于西北联大，解放后曾任洛阳中学校长、开封师专地理科科长，退休前是开封教育学院副教授；母亲郭怀银也是毕业于西北联大，解放后曾在开封北仓女中、开封市第八中学、开封市第一中学任教。
受父辈教育工作者的言传身教，以身示范。郭石榜与两位兄长也继承了教书育人的家风，逐步走上了教师的传承之路。他们兄弟三人、妯娌三人均为教师，正因为此，他们家于1990年被开封市人民政府评为“教师之家”。 郭石榜自1981年在开封市第二十中学教学直至退休，曾讲授高中物理、高中数学等课程，教学成绩突出，常年被评为优秀教师。
信念之火不断传递，郭石榜的儿子郭岱华也不负所望，走上了讲台，从教24年来，培训学员万余名，培训教师450余名，成为人社部创新创业导师，成功服务创新创业人群及项目200余个。
43.黄丹，女，1978年5月生，九三学社社员，河南理工大学材料学院副教授，从教14年。家庭连续3代共有5位教师
黄丹的祖父黄金声，1948年参加革命工作，后主动申请到基层工作，扎根基础教育一线40余年；外祖父杨力生为原煤炭部总工程师、我国通风安全专家、煤矿安全技术专家、瓦斯地质专家，1979年到焦作矿业学院工作。
黄丹的父母也都是教育工作者，父亲曾参与萍乡矿务局职工大学的筹建工作，随后又到焦作矿业学院、技工学校、卫生学校等担任教职；母亲曾担任萍乡矿务局子弟中学教师，后调入焦作矿业学院图书馆， 80年代起面向大学生开设文献检索课程和名著阅读课程。
传承了家中光荣传统的黄丹，在河南理工大学工作13年以来，一直担任一线的教学工作，始终具有强烈的事业心、责任感和荣誉感，获得多项省部级教学奖。丈夫赵武同样悉心耕耘教育领地，2007年起任专职教师，如今已是河南理工大学机械学院教授、博士生导师。
44.常讴东，女，1973年1月生，中共党员，济源市特殊教育学校校长，从教30年。家庭连续4代共有5位教师。
常讴东一家的教育情怀要从他的高祖父说起，她的高祖父常际庚为前清秀才，耕读传家，书香继世。有据可考的是，从曾祖父常祝华开始，就以教书为业，四代赓续，弦歌不辍。
祖父常太朴终生辗转于承留、思礼等乡镇的学校任教，1980年7月退休，退休后以教导孙子辈学业为重，是孙子辈的启蒙者。在祖父的教导和启蒙下，常讴东从小就对教师这个行为充满憧憬。父亲常朝礼更是言传身教，以自身的垂范让她知道了教师应该有什么样气质。
1992年，常讴东带着老一辈人的殷切期望走上讲台，随后，又从一名小学教师走上了特殊教育战线。这一路，她孜孜不倦，从青葱年少到年过半百，为教育献出了最美好的年华。从教30年，获得河南省德育工作先进个人等荣誉称号。
45.董慧蕴，女，1967年6月生，中共党员，郑州市扶轮外国语学校校长，从教31年。家庭连续3代共有7位教师。
从董慧蕴的爷爷董燦章从教开始，教师的情怀与梦想便在这个家族扎根。董燦章曾任教于濮阳县庆祖乡私塾，为教育事业贡献了自己的力量。
父亲董长岺正是从小目睹这些，所以也走上了教育之路，在安阳市实验中学任教37载；母亲温莲英，在安阳市第四中学任教35载，他们在职业生涯中始终保持着优异的教学成绩。连续多代的教育接力，让师者的情怀愈发深远。高考时，董慧蕴放弃了郑大和河大的保送资格，最终来到河南师范大学，毕业后走上了讲台。
31年来，她兢兢业业，无悔无怨，从一名教师成长为校长，始终不渝的是为教育甘愿奉献的情怀，先后获得河南省教育系统先进工作者、河南省教师教育专家等荣誉。在父辈的影响下，董慧蕴的哥哥也走上教育战线，女儿也即将踏上教师岗位。
46.程黎，女，1963年7月生，中共党员，商丘市回民中学教师，从教38年。家庭连续3代共有8位教师。
程黎家风是“孝和勤俭，自强不息”。她的父母亲都是人民教师。程黎的父亲退休前是商丘技师学院教师，他长期坚持教学一线，曾参编河南省技工学校通用教材《通用机械》。程黎的母亲扎根教育36年，先后在教师培训学校、厂办小学、市办小学从事教育教学工作。受父母亲“敬业、爱生、勤奋、向上”作风的影响，程黎姊妹三人也相继成为了人民教师，并且选择的爱人也都从事教育工作。
程黎的女儿是北京大学博士后，女婿是中科院博士后，均在华北水利水电大学任教。三代人，60年多年三尺讲台的坚守，接力棒似的传承，诠释了教育世家的教育情怀。
47.程鹏远，男，1983年11月生，中共党员，兰考县第三高级中学教师，从教14年。家庭连续4代共有4位教师。
程鹏远的曾祖父程玉璞在新中国成立前夕，由私塾先生转为人民教师，1980年10月离休，在豫东平原上，辗转多地教书，带领当地村民，开办多所学校。
程鹏远的祖父程东湖，尉氏师范毕业后，先后在仪封圈头、小宋方店任教，最后扎根于许河乡，在河南的最东边，教书育人，直至退休。程鹏远的父亲程广仁，开封高中毕业后，放弃开封的就业机会，返乡从教，接了曾祖父的班，做了一名人民教师。
程鹏远家祖辈四代四人，一直奋战在偏远乡村的教育一线，浓浓的教育情怀，世代传承的家风，一直滋养着他的心灵。程鹏远2007年河南大学毕业后，毅然选择了教师行业，立志要像曾祖父、祖父、父亲那样，为时代培养合格的人才，为教育事业奉献毕生精力。
48.鲁俊超，男，1983年8月生，中共党员，河南工业大学副教授，从教10年。家庭连续4代共有5位教师。
鲁俊超的祖父鲁敬贤19 岁从教，在 40 年的教育生涯中扎根农村教育，长年带病工作，亲手创建汝州市黄沟小学，解决了附近村庄入学难的问题。
鲁俊超的祖母樊宪贞16岁参加工作，把学生当子女，视教学为生命。年过花甲还重返三尺讲台，用实际行动诠释“为人师表”的丰富内涵。
鲁俊超的父亲18 岁参加工作，在民办教师的岗位上坚守42 年奠基汝州市中小学书法教育工作，亲自编教材、写教案，使得书法教育在汝州市义务教育阶段获得推广。受家庭氛围的熏陶，鲁俊超从小将教书育人作为人生的最高理想。参加工作以来，将教学作为自己的崇高追求和毕生使命，恪守家训，勇挑重担，始终以最饱满的热情投入教学工作。
49. 谢晓燕，女，1974年7月生，中共党员，商丘市梁园区前进小学副校长，从教28年，家庭连续8代共有9位教师。
谢晓燕出身于教育世家，祖上七代均教私塾。第一代谢叔世，二代谢體荣（考取了举人，无论是学识和威望，都受到乡邻的推崇），三代谢善述（考取了秀才，是当地教育的楷模，有很高的声望），四代谢世俄，五代谢中湘在本村学屋教书。她的大伯父谢立庚在勒马中学任教，父亲谢立本、母亲窦爱莲均在商丘市实验中学任教至退休。
受前辈及家风影响，谢晓燕从小就有了当老师的梦想。1993年，她以全市第一名的成绩考入商丘师范学校，圆了自己的教师梦。参加工作28年来，她以强烈的事业心和高度的责任感赢得了同事们的认可，也获得了无数学生、学生家长的称赞。
受谢晓燕影响，谢晓燕的女儿赵淼也走上了教书育人的行列，现于商丘市第三高中任教。
50. 雷萌萌，女，1989年4月生，中共党员，河南农业大学副教授，从教7年，家庭连续3代共有3位教师。
雷萌萌出生成长于一个教师家庭，外祖父、母亲都是乡镇基层教师，均从教30年以上。雷萌萌的母亲冀秋平，先后在驻马店市遂平县吴阁中心小学、遂平县车站镇中学任教。在已到退休年龄的时候，冀秋平看着学校教学任务繁重，新人还未能及时到岗，又坚持多上了一年多的教学任务，直至完成好交接。
正是在这样的家庭环境下，在雷萌萌的心里，也萌生出了传承教育的思想，在博士毕业后毅然选择了教育事业。在教学中，雷萌萌认真履行岗位职责，刻苦钻研教学理论与教学技能，在2021年4月获得中华全国总工会授予的全国五一劳动奖章。
51.蔡瑞昌，男，1966年9月生，中共党员，长垣市第一初级中学党总支书记、校长，从教36年。家庭连续3代共有4位教师。
蔡瑞昌的父亲蔡廷铭，1955年参加教育工作，在岗47年，获入党50年纪念章。一生只干教育一件事，让黄河滩区的孩子有学上，有书读。一生只有一个心愿：让子孙投身教育，传承好教育接力棒。蔡瑞昌的兄长蔡守昌，坚守乡村教育40年，3次放弃进城的机会，扎根农村校园，为农村教育贡献力量。
受到父亲和兄长的影响，蔡瑞昌从民办教师做起，一路成长为中学校长，教坛耕耘36年，他负重前行，以十年之功将濒临倒闭的学校打造成中原名校。蔡瑞昌先后获得“河南省教育厅学术技术带头人”“首届河南最具影响力校长”等荣誉。
在家人的影响下，蔡瑞昌的女儿蔡昭，学生时便树立投身教育的理想，从信阳师范学院毕业后，也步入课堂，成为了一名光荣的人民教师。
52.翟明东，男，1948年12月生，中共党员，济源市邵原镇退休教师，从教38年。家庭连续3代有6位教师。
翟明东的父亲翟良璟，早年在济源市邵原镇邵亭书院教书为业，严以执教，为人师表，解放前后从事教育事业达30年之久。
受到父亲影响，翟明东坚持扎根偏远山区，躬耕教育38年，几十年如一日，努力工作，无私奉献。在常年教学中实践，钻研教材，探索教改。2019年，编辑出版《中国女娲神话之乡丛书》8卷礼献新中国七十华诞。
翟明东膝下共三男一女，子女儿媳有5人大学毕业后，继承祖父和父亲志愿，继续从事人民的教育事业。
53.薛曙东，男，1967年8月生，河南林业职业学院副教授，从教31年。家庭连续3代有5位教师。
薛曙东的外祖父张文兴1942年从教，坚持乡村教育38年，和学生同吃同住。母亲张银娥乡村从教33年，常年担任初三班主任，治班有方，关爱学生，为地方教育做出贡献。
薛曙东深受上两代教师亲人的影响，1990年河南大学毕业后，就到河南林业职业学院从事教师工作，多年来，能认真钻研教材，精心备课，努力上好每一节课。
薛曙东的妹妹薛曙雅从事小学教育33年，无论教学还是行政党务工作都兢兢业业，任劳任怨，深受师生好评。薛曙东的弟弟薛曙光从教28年，先后在三门峡市湖滨区后川小学、师家渠学校、三门峡市四小任教，对学生关心爱护，深受学生爱戴。
54.魏万宏，男，1965年10月生，中共党员，郑州大学护理与健康学院教授，从教33年。家庭连续5代有7位教师。
魏万宏的曾祖父魏广曾经在外乡读了十多年私塾，成家后便在自家办了个私塾，一则教自家孩子读书，二则接收十里八乡的孩子做学生。曾祖父去世后，魏万宏的祖父魏蕴昌继承父业，继续传承私塾家业，父子两人在当地算得上是很有名望的教书先生。
魏万宏的父亲魏凤亭1949年归德府学堂（商丘师范学院的前身）毕业后，任教于虞城县稍岗乡中心小学。在家庭环境的影响下，魏万宏郑州大学毕业后，也选择做一名人民教师，33年来，始终谨记“传道、授业、解惑”之职责，既教书又育人，2021年获得河南省五一劳动奖章。
2015年，魏万宏的儿子魏明汉建筑学硕士研究生毕业，现在中原工学院任教。
55. 魏永辉，男，1977年9月生，中共党员，洛阳市伊滨区第二实验小学教师，从教24年。家庭连续3代共有5位教师。
魏永辉的祖父魏彦理，1926年开始，到当时的李村小学任教，告别私塾，开始新式教育生涯。魏永辉的父亲魏同正从1972年开始到李村一中教书。在教学一线，坚守坚持，默默无闻，教学成绩显著。祖父和父亲两代人的优秀品质从小对后辈影响颇大，魏永辉的姐姐魏继红1990年参加教育工作，一直坚守中学毕业班英语教学工作。
受到家庭环境的熏陶，魏永辉于1997年成为教师，在刚开始中学的8年时间里，一直担任年级主任和兼一个班的班主任。2005年魏永辉到偏远深山区任老井小学校长，一待就是4年，耐得住寂寞，受得住艰苦，使校风学风教风明显改善，彻底改变了老百姓对山区小学的看法。
