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绍兴市元培中学教育集团校长裘洪平:“双减”需“双治”

教育是国之大计,党之大计,教育为学生的一生幸福奠基。曾几何时,教育产业化的“剧场效应”让每个人都身不由己,大城市的择校竞争让众多家长焦虑不堪,“恐慌性补课”愈演愈烈,打鸡血式的培训和过重的学业负担,摧残了孩子的身心健康……全民焦虑,教育内卷,教育这个神圣的事业变成了一些人的追名逐利场,还衍生出一系列社会问题。

绍兴市元培中学教育集团校长裘洪平

于是乎,国家政令即出,教育界刮骨疗伤、拨“乱”反“正”,新部长上任加码教育新常态,“双减”政策横空出世!教育改革如同治病,回归教育本真非一日之功。“双减”政令落地,可采用以中医式整体疗法为主和西医式局部疗法为辅的“双治”模式,既大刀阔斧也细调慢理,相信会取得更好的实效。

西医治病是“头痛医头,脚痛医脚”,通过查找病灶,用手术、射线、药物等杀死病变细胞,目标靶向是病变部位。个人认为,对培训乱象和有偿补课采用西医局部疗法切除病灶,用猛药消炎消毒,即通过法制、行政管理等手段严管严查严处,加大对“高端家教"“众筹私教"“住家教师”“一对一”等隐形变异违规行为的查处力度,治理须打好“组合拳”,防反弹防复发,杜绝校外培训再现新变种。

中医是中华的瑰宝,中医倡导“整体疗法”,诊治看“形”更重“神”,讲究“治病必求于本”“司外揣内”。于当前教育治理而言,要研究问题根源是什么,要从整体看教育,是社会问题导致教育有病,或是教育自身的问题。

“双减”背景下,为所有人提供优质、公平和公益的基础教育是核心,最根本的出路是要把学校办好。教育部门和学校作为主阵地,战略须重定位、招生须再改革、机制要再优化、教师要再培训、课程要再整合、空间要再改造,要加强作业研究,深化评价改革,丰富课程供给,优化课后服务。学校教育应回归因材施教、长善救失的循循善诱;回归知行合一、见贤思齐、修己达人的光辉与神圣。

中医学上亦有“失和则病,气散则死”,诊治之要诀在祛“离”趋“和”。教育应适性扬才,多元办学,逐渐形成一种低竞、低控制、低评价的和谐教育生态,从“掐尖”走向“均优”。教育生态也需要核心素养引领,社会力量参与,公益精神滋养,要改变不和谐的社校关系、家校关系、师生关系、亲子关系,形成社会支持学校、学生尊敬老师,家长信任老师,老师关爱学生的和谐氛围。

试图想象我理想中的学校:

自由开放之园。课堂有趣有灵魂;课程像山水一样有延展;作业要感受到智慧的挑战;考卷在设计着未来;学习在体验中唤醒天赋,在过程中收获成长,在评价中找到自我。这里的文化多元开放、兼容并包;这里没有藩篱,提供家、校、社共育的机制和平台;这里的教师青蓝携手,工作充满原动力;这里有各种舞台和空间,让你展示,也让你隐藏。

美丽绽放之地。师生在这里创造美并享受美感,色彩之美、文化之美、劳动之美、行为之美……

心灵安放之所。这里有富含“心生活”的“营养元素”:安全感、爱心、公平、责任、氛围、关系、健康、环境……在这里全力以赴必有成就,激情澎湃必有回应;这里释放我的心灵本质;这里有家的感觉,使心愿意停留……

期待着中国教育的青山绿水,亦期待着中国学校品牌的金山银山……这,需要校长的担当和作为!

春暖花开,以诗共勉:雨润登高路,风香学校门。读书明眼目,为国育心魂。上药提元气,良医去病根。依然关百姓.有此耀乾坤!

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