这是新教材六年级的数学插图，图中几个学生正在讨论问题。

这图猛一看没啥毛病，确实比老教材插图舒服多了。

但是仔细看问题来了：

根据放大的图片，我们明显可以看出女孩左手不对，看女孩那手指的弯曲方向有问题，正常情况下左手应该是内翻，而图中女孩手却是外翻了，这就不符合常理了。

所以说，确实出问题了，画错了！

下图是我的左手。

我用我的手对比数学书上的图，大家注意观察。

教材中的小女孩，是不是给人的感觉是一个残疾人在那里？

奇奇怪怪的。

这就是人教社说的，“多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。”

难道这么明显的错误都没有发现吗？

毕竟是教材，教材是育人的，来不得半点马虎，必须精益求精！

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