教育的发展，一头牵着国运、一头连着民生，是一项关乎着民族复兴伟业、寄托着千万家庭期盼的重大工程。近年来，市教育局坚持以“办人民满意教育”为宗旨，不断加大教育投入，深入推进教育改革，优化统筹教育均衡，区域教育综合实力大幅提升。日前，各级党委政府审时度势，高规格召开教育提质大会，为事业发展向纵深迈进绘就了蓝图、提供了遵循、指明了方向。时有所需、必有所为，我们将一以贯之地坚持从发展上办教育、从民生上看教育、从规律上抓教育，全力探索实践路径、持续擦亮城市名片，以教育提质助推花园式港口城市建设。
一、坚持从发展上办教育，全力探索“放眼市域、对标能级”的提质路径
一是拥护优先发展战略。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，党委政府始终对于教育事业的发展“高看一眼、厚爱三分”，坚持在规划建设优先安排、财政投入优先保障、资源配置优先满足、用人编制优先解决“四个优先”，为高质量、跨越式发展提供强大支撑。我们将全力拥护优先发展战略，把资源渠道优势转化为未来提质的发展胜势，大力展示提质工作成果，鼓励引导社会各界奖教奖学、捐资助教，让尊师重教在榴岛大地蔚然成风，以“教育提质”反哺城市能级提升。
二是大力扩容办学资源。优质的教育资源，能够产生强大的“虹吸效应”，吸引更多“城市合伙人”入驻玉环、留在玉环，为“双80”战略加快积累更多人力资本。我们将坚持全市统筹、突出地方实际，制定实施中小学“改旧建新”计划、幼儿园“倍增计划”行动方案，对学前教育、义务教育、高中教育、职业教育等重点工程进行专题谋划，加快推进城南小学等34个前期类项目，同步推进玉环中学东扩等17个续建类、新开工类建设项目，计划三年内新建22个项目，增加学位2万余个，新增省现代化学校12所，省标准化学校占比超过98%。
三是优化调整校网布局。我们将对标《玉环市“十四五”教育发展规划》，结合产业集聚区建设引发的人口变化趋势等因素，提前谋划教育校网布局，与未来城市发展实现同步联动、同频共振，统筹市域教育资源配置。突出聚焦“挺进三期、十年立城”重大标志工程，优先考量主城区城南、城北和漩门三期区块校网布点，在漩门三期规划高中等各学段教育布局，高水平谋划台职院玉环校区建设，并在楚门、清港、开发区交接处新建一所初中、一所小学，构建跨界共享机制，全岛化提升教育资源供给能力，进一步点燃城市发展引擎。
二、坚持从民生上看教育，全力探索“民呼我应、优质共享”的提质路径
一是绘就幸福教育新图景。我们将以办好人民满意的教育为主责，加快推动高质量教育体系链条建设。学前教育主抓普及普惠，扎实推进第四轮学前教育发展行动计划，以托幼一体化为导向，大力发展公办园和优质园，力争在2024年创成全国学前教育普及普惠市。义务教育主抓优质均衡，全面深化城乡教育共同体建设，实现一批初中学校强势崛起、一批乡村名校蝶变新生，力争在2024年全国义务教育优质均衡发展市。高中教育主抓特色多元，巩固并扩大拳头品牌玉环中学影响力，引领带动全市教学水平、办学特色整体跃升。职业教育主抓产教融合，深化中高职相衔接、产学研一体化人才培养模式，主动融入、深度服务当地产业根基。
二是厚植名师队伍新优势。教师是立教之基、兴教之源，更是群众择校的关键变量。我们将充分深化并发挥教育“人才新政”的制度优势，以机制引人、待遇留人、平台育人，全力搭建好师资人才“蓄水池”。深化劳动合同制教师招录管理办法，靶向招引“双一流”高校、师范院校等优秀本硕毕业生，不断提高义务教育教师中高级职称结构比例。全面加强“三名”人才引培，建立优质师资合理流动机制，允许省特技教师和正高级教师申请延迟退休，有效发挥名师引领帮扶作用，真正实现“一校名师、全城共享”的办学格局。
三是激发深化改革新动能。改革创新是牵引发展的第一动力，我们将坚持以思想大解放来撬动事业大发展，让民生服务更有“温度”、民生福祉更显“质感”。做深做实“双减”“双控”后半篇文章，强化减负提质成效，持续优化教育生态体系。主动探索人事薪酬制度、教育数字化、教学机制等改革实践路径，有效化解体制性障碍、机制性梗阻，最大限度释放改革红利，让教师从教更有成就感、学生就学更具幸福感。亲力亲为办好民生实事，在近视防控、课后托管、招生入学等方面花大力气，全力破解群众“牵肠挂肚”的关键小事。
三、坚持从规律上抓教育，全力探索“以生为本、五育并举”的提质路径
一是突出质量立业。我们将始终狠抓教学质量这一“生命线”，通过跟岗研修结对、学科“推门听课”、校情“把脉问诊”等方式实施“常态化”“精准化”教学调研，全面提升教师专业素养和实践应对能力。尤其视高中教育提质为全学段提质的重要突破口，对标省内知名高中开展深度合作，主动研究新高考背景下教学改革，加大拔尖创新人才培养，在选拔、培养、保障等方面进行体系化、链条式设计，全面拓宽三位一体、自主招生等升学渠道，实现“双一流”大学人才的输送质量和数量显著提升。
二是突出内涵提升。我们将坚持立德树人的初心和使命，深入推进思政教育、素质教育，激发、唤醒每一个学生心中的真善美，努力培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。充分发挥深化新时代教育评价改革省级综合试点优势，建立健全“五育融合”发展的过程性、综合性评价以及结果性运用，全面加强和改进新时代学校体育、美育、劳动教育，重点深挖地方红色资源，进一步促进“森火精神”的传承和弘扬，努力打造一批富有感染力、传播力、影响力的育人品牌项目。
三是突出全员育人。聚焦教育现代化发展水平、基础教育生态“两大监测”指标，从“教育内部、教育外部、个体发展”三大核心体系入手，全面深化家校社协同育人机制，引导全党全社会树立科学、正确的成才观，到2024年综合评估跻身全省前30位。高效发挥研学实践基地、文化礼堂等阵地育人作用，汇聚党政机关志愿者、家庭教育讲师、“五老”、班主任等队伍力量，形成专兼结合、结构合理、覆盖面广的育人工作团队，实现学校“小教育”与社会“大课堂”有效融合、与提质发展“大方向”同向而行。
（来源：玉环市教育局党委书记 舒欢）