为推进省域教育“共同富裕”，打造美好教育“重要窗口”，5月18日，杭州市南肖埠小学和衢州常山新昌小学开展“跨地区教研共同体”国际理解教育专题支教与学生联谊活动。两校的学生一起听课、一起用餐、一起课间活动。

名师工作室

杭州市南肖埠小学书记、校长林霞以《新时代国际理解教育：为培育民族复兴和美好世界担当者而砥砺前行》为题作报告。学校以国际理解教育为特色窗口，取得了一系列的成果和荣誉，出版了国际理解教育专著，研发了国际理解教育课程读本，得到省市区乃至全国的领导专家的肯定，并从“为什么、是什么、如何做”三个方面具体阐述了学校开展国际理解教育的特色做法，在平凡中起步，向卓越迈步，朝着云端阔步，在南小全体师生的共同努力下，使一所百年老校不断焕发出新样态，为上城美好教育贡献一个新样本与新样态。

杭州市南肖埠小学副校长毛建和作题为《点亮教育信仰》报告。他简要回顾了自己职业生涯的成长历程，在此基础上，结合亲身经历的教育故事，援引世界范围的经典案例和研究成果，倡导“与教师职业谈一场旷日持久的恋爱”，并提出了促进教师发展的七条建议，构成承载教育幸福的“北斗七星”，将北斗七星环绕北极星旋转作为“点亮教育信仰”的生动比喻，以此启迪老师们围绕“点亮教育信仰”深入思考“何为”“为何”与“如何”。

杭州市南肖埠小学教师孙国彩以《留一扇窗》为题作报告。作为班主任，无论何时，都要给孩子留有“可能”，留有“希望”。留一扇“实践”之窗，知行合一融入生活。教室、学校、家庭是孩子最真实接触的小世界，让孩子参与教室事务的管理，修理柜子，改造家中劳动工具，通过观察、发现、思考、实践，不让劳动作业、实践活动流于形式。留一扇“阅读”之窗，拥有诗和远方。每周推荐一本好书、班级读书会、我的好书分享、听书等活动，让孩子通过阅读走进更广阔的世界，收获知识，感受美好。留一扇“幸福”之窗，拥有幸福的能力。老师拥有积极的心态，幸福的生活，才能让孩子去习得幸福生活的能力。

同步课堂

杭州市南肖埠小学老师范良伟通过云端对弈，带来一节国际象棋课程，重点讲解了闪击战术，让学生明白闪击战术的要点，在一条横线或竖线斜线上，利用两个棋子相互配合打击对方两个目标，通过各种例题的演示，同学们能慢慢找到形成闪击的线路，中间的棋子如何突然移动寻找新的攻击目标，与后面的棋子配合，共同完成对对方的双重攻击。新昌中心小学的同学们通过视频学习国际象棋的课程，让同学们体验了国际象棋的趣味性，认识国际象棋的多样性，进一步激发了同学们的兴趣。

杭州市南肖埠小学英语老师颜微鸟上课的内容是关于两个孩子在公园数风筝，将一只黑鸟误认成风筝的一段对话。颜老师在上课提问互动的过程中，同时关注到了南小和新小两校孩子的课堂体验，同时通过两校轮流共享屏幕使用“人教英语教学系统”的教学模块进行跟读和配音，让新小孩子们有了更新奇的体验，也提高了新小学生对英语学习的兴趣。

线下送教

南肖埠小学音乐教师张幸与新昌小学501班的孩子共同学习了《西风的话》。柔美的音乐响起，一幅幅秋日美景图呈现在眼前，跟随着秋天的脚步，通过感知长音与短音、感知节奏。旋律等音乐要素，引导学生通过聆听、模仿、对比、表演等方法来学唱歌曲。学生拿着枫叶，把自己想象成枫叶，随风飘动，在不知不觉中学生学会用亲切柔美的声音演唱歌曲《西风的话》，并懂得了要珍惜时间的道理。

南肖埠小学老师袁恩东为同学们带来一堂《宋韵杭州 风月无边》书法课，以“杭州西湖十景”导入，引发出“风月无边”，通过字谜的形式，激发学生对自然美景的向往；具体梳理了四个字的演变历程，并以视频微课讲解“风月无边”四个字的基本书写特征，提升同学们良好的书写能力，体会汉字的笔画结构美，增加对书法艺术的兴趣和中国传统文化艺术的热爱。