为落实杭州与台州携手共建“高质量发展教育现代化共同体”，推动区域内学校优质、均衡、特色发展，浙江省教育厅关工委组织开展杭州—台州携手共建“高质量教育现代化共同体”活动。11月12日至15日，由杭州市拱墅区教育局关工委按照省厅、市局关工委安排部署，组建拱墅教育关工团至三门县浦坝港镇沿江初级中学开展助推“共建”活动。
座谈交流：我们的教师要做什么？
省关工委副主任、省教育厅关工委主任张绪培，省教育厅关工委副主任王振斌，省教育厅关工委副秘书长程笑君，台州市教育局关工委常务副主任兼秘书长陈良玉一行到沿江中学看望拱墅教育关工团，并和学校教师代表开展座谈交流。
张绪培主任在和青年教师座谈时指出，面对新课标、新教材、新中考，当下的信息渠道畅通，城乡差异进一步缩小，吃透课标、把握课标的逻辑关系最为重要。他对青年教师提出谆谆教诲：做教师的自信，源自对这门学科的整体把握。教师要站得住课堂，课堂要让学习真正发生。其实好教师的标准就是：孩子特别喜欢你的课；你的教学让人感到学这门课很简单。
拱墅区教育局对省市教育关工委领导的慰问和指导表示感谢，并和沿江初级中学书记、校长王端波一起，简要报告了共建工作的基本情况。沿江初级中学以打造“精致教育”教师队伍为抓手，建设品牌乡镇名校的办学理念得到与会代表的充分肯定。
“科学日”活动：玩中学，学中多体验
杭州市桃源中学张余燚老师带来《人类对宇宙的探索》，教学环节层层推进，设置了多个思考与讨论环节，拓展了学生思维，引导学生从多角度思考问题。张老师还设计了有趣的模拟星系运动的实践活动，让学生分析星系运动数据，阅读相关图表，培养了学生的科学思维和观察能力。这节课不仅让学生收获了丰富的科学知识，更重要的是点燃了他们对宇宙的好奇心和探索欲望，为他们打开了一扇通往浩瀚宇宙的知识之门。
杭州市风帆中学费骏靖老师带来《植物生命活动的调节》，以“种子萌发”的情景问题导入，通过与学生的互动引出概念性知识，并且灵活运用，促成学生理解新概念。在过程中做到了“温故知新”，通过“搭框架”和提问的形式，以小构大，由细到粗地实施“验证植物的茎具有向光性”的方案设计。在概念辨析的过程中，使学生能够自主从生物角度理解感性运动的意义，形成学生学习生物的科学观念。
三门县沿江初级中学李秀毅老师带来《植物生命活动的调节》。李老师以歪脖子树为导入，将概念前置，再以科学探究为主线，深入挖掘向性运动和感性运动。在科学探究的过程中，李老师运用了视频素材吸引学生注意力；让学生自行设计实验，体现以生为本的教学理念，很好的调动了学生学习的主观能动性。
原杭州北苑教育集团书记、校长金文带来讲座《科学课堂教学有效性探索》。讲座之初，金文书记高度肯定了三位上课老师并提出科学课堂教学要体现出科学思维能力的培养及注重科学核心素养的培养。讲座中，金文书记从以学生为中心和多个教育学家的理论出发，总结了一堂好课的标准有两个方面：一是好课要超越学科、超越今天，帮助学生面向未来；二是好课要有利于发展学生核心素养。最后她从课前的有效准备、课堂教学注意事项、课堂教学之忌、课后的跟进四个方面，结合试题和实验讲述了高效课堂如何有效实施。
“数学日”活动：先见森林，再见树木
杭州市风帆中学陈建扬老师执教《5.1认识方程》一课。陈老师巧用数字游戏和贴近学生生活的实际问题将学生带入方程的世界。课堂中渗透数学史和数学思想方法，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的知识层面。课堂中陈老师给学生充分的时间自主学习，能对学生的回答进行巧妙的引导，教学思路清晰，内容层层递进，充分发挥了学生的主体地位，并从大单元的角度梳理本节课知识点，完善了学生的知识结构，充分展现了一位老师的教学机智和底蕴。
杭州市慧澜中学申旺老师执教的八年级上册《平方差公式》以旧引新，从学生已有的经验出发探索数学公式。申老师让学生运用已掌握的乘法法则，积极思考，大胆猜想，合理证明，尝试数学表达；接着在数形结合的思想中体会平方差公式的几何意义。申老师的课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法，通过精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
三门县沿江初级中学管玲潇老师执教八年级上《平方差公式》，通过几个简单的多项式与多项式相乘的运算，使同学们初步体验了平方差公式的特殊性，随后利用多种方式推导平方差公式，使同学们对平方差公式有了更进一步的认识。管老师灵活的教学方法充分调动了学生参与课堂的积极性，提高了课堂教学的高效性，激活了课堂，这种启发式的教学很好的激发了学生的学习热情。
特级教师王亚权带来讲座《立足课标理解教材》。王亚权老师深刻剖析了浙教版数学新教材的设计思路及其在教学实践中的创新应用，为我们揭开了数学教育新篇章的神秘面纱。王老师指出通过新教材的实施，我们不仅要教会学生数学知识，更重要的是，我们要教会他们如何用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析问题，用数学的语言表达思想，从而成为具有创新精神和社会责任感的未来公民。
“研讨日”碰撞：关注师生“人”的高质量发展
杭州市卖鱼桥教育集团书记 闵群带来讲座《厚植科研底蕴，助力教师成长》。讲座中，闵群老师从日常教学中的小课题研究入手，深入浅出地为我们阐述了为什么、怎么做、如何思这三个关键问题。她指出，小课题研究是教师专业成长的重要途径，它能帮助我们更好地理解教学现象，提升教学质量。为了让老师们更好地掌握小课题的大方向，闵群老师还列举了一些具体的小课题题目，并引导大家进行实际操作。通过具体的案例分析，老师们不仅理解了小课题研究的内涵，还学会了如何将其落实到自己的教学实践中。整场讲座，闵群老师以她丰富的教育经验和深厚的科研底蕴，为我们打开了一扇通往教育科研的大门。
杭州市拱墅区教育局关工委副主任张莹老师在七年级学生中开展适应性情况调研，就中小学学习差异、晚托和住校现状、人际交往能力、化解矛盾办法，以及生涯、理想建设情况与学校中层管理团队开展了多层次多角度的观点碰撞与研讨，深度关注学生成长。
关工团与学校就共建工作开展反馈交流，就延伸结对互助，拓宽协作渠道，跨越空间障碍等共建共享高质量教育现代化共同体举措达成进一步共识。此次活动为教师们提供了相互交流的平台。通过同课异构、座谈交流、专题讲座等活动，彼此共享了优质教育资源，助力了教师教育理念、教学方法的转变，为两地携手共建“高质量教育现代化共同体”做出贡献。（信息来源：三门沿江初级中学）