在教育改革的浪潮中，一场关于 “三新” 背景下新高考命题改革趋势及应对策略的分享为教育工作者们带来了深刻的洞察与实用的建议。

在三陶教育第八届全国年会中，中国教育科学研究院陈金芳教授带来精彩内容。陈教授指出，“三新” 背景，即新考改、新课标、新教材，标志着国家教育教学改革进入新的阶段。这一系列变革旨在扭转应试教育，培养高端人才。

在政策导向下，多部门重视科学教育，推进中高考内容改革，完善学业水平考试命题。

陈教授认为，新高考命题呈现出鲜明特点。题目形式上，情景化、材料化成为常态，命题作文减少，更多提供情景或材料以引导学生思考。考察重点从知识点转向素养立意，强调思维能力的考察。

面对这些改革趋势，教师需深入研究题型结构、难度及考题与教学内容的关系，提升课程吸引力，构建含研究性课程的体系。教学层面，应推进课堂革命，转变学生学习方式，从被动、浅层、单向度转为主动、深度、多向度学习。

陈教授的讲话为教育工作者提供了宝贵的思路与方法，助力他们在新高考背景下更好地引导学生，提升教学质量，为培养适应时代需求的高素质人才贡献力量。

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