让家长“理解”，不如让教育者“醒悟”，不要让形式主义之手揪住校园不放

据羊城晚报报道，5月13日，有网友爆料称，普宁市一中学大课间评比展示活动中，有学生因天气太热被地面烫伤。该网友表示，下午两点，学校组织高一年级进行由教育局组织的大课间活动展示，由于正值炎热午后，且有平板支撑等和地面接触的动作，多名学生被烫伤。

爆料视频中还有一张学校发布的表扬信，言语间，学校似乎没有对受伤同学的愧疚，对活动准备不周的歉意，反倒呈现出给同学们上价值、自我感动之感。

表扬信称，同学们在比赛过程中“没有一人退缩、没有一人抱怨”，真相却是面对高温，学生只能硬扛；表扬信称，同学们“不畏艰难、迎难而上”，难逃形式主义和政绩观作祟的嫌疑。为了教育局组织的大课间活动展示，学生的坚持和受伤难道成了校方往脸上贴金的筹码？

据羊城晚报报道，普宁市教育局工作人员表示，大概有九名学生因为和地面接触出现了手部起泡或磨破皮的现象，发现这一情况后已立刻联系医院的医生进行评估，并将学生送去医院包扎。最近天气不稳定，学校师生都很重视这个活动，因此并未临时取消，至于学校发布的表扬信则是对学生能够吃苦耐劳、坚持下来的肯定。

学生不畏艰难，培养“坚持就是胜利”的信念，为集体荣誉而拼尽全力，磨炼意志，确是教育的应有之义。问题是，学生经受磨炼、吃苦教育，应有必要的安全保障，并非“没苦硬吃”，把活动展示排位在学生的健康之前。

就事件后续处理来说，当地教育局工作人员表示，九名学生注射了破伤风疫苗，已对学生家长进行告知和安抚，并获得家长理解。现实中，面对孩子还要继续上学的尴尬，家长的“理解”背后是否有无奈？可能懂的都懂。

让家长“理解”，不如让教育者“醒悟”，不要让形式主义之手揪住校园不放。不能因是“教育局组织的大课间活动展示”，就“很重视”到让老师和学生高温下坚持，不能让学生被形式主义“烫伤”的闹剧再次上演。

让教育的归教育，革除形式主义之弊，不能流于呼吁和倡导。教育“减负”政策落地，也要让基层教育不再“悬浮”。一些非教学任务，不能干扰正常教学和影响学生的身心健康，要让课堂回归课堂，让学校教育更聚焦主业。

实际上，重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”的秀场式教育，也与“立诚立信”的教育之义背道而驰。说到底，学校教育搞得怎么样，重要的不是形式感，而是学生的获得感。锻炼学生是应该的，没苦硬吃是没必要的。杜绝学生活动时再烫伤，必须让教育政绩观“退烧”，回归以人为本的教育理念。

红星新闻特约评论员 林静

编辑 赵瑜