“各位老师，咱们每个组都有个小小的任务，需要每组准备一个节目，每天课间展示！”

“啊？准备节目？一个？不行！！我们有好多个节目的！”

于是乎，原计划每天的节目表演环节变成了盛大的热闹的即兴演出……

一言不合就开始唱歌，不愧是来自新疆的音乐老师。这哪里是来参加培训，分明是各自卯着劲儿来斗舞的！

一场正儿八经的音乐老师培训活动，直接搬了一台“春晚”上讲台？“2020—2021壹基金壹乐园音乐教室项目教师进阶培训-新疆专场”才是活动名称！他们来这里，是为了学习怎样给乡村孩子更好的音乐教育。

9月28日-30日，在阿里巴巴公益宝贝计划的支持下，来自新疆地区吉木萨尔县、富蕴县、塔城市等10个县市，维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族、满族、汉族等6个民族的30余位乡村音乐老师齐聚乌鲁木齐，共话音乐课堂。

在那遥远的地方，和孩子一起歌唱

“连续9年，每天家到学校往返100多公里，既要照顾好家人，又舍不下我这1727名学生。我是校长，也是学校唯一的音乐老师，如果我能再多教几个班的音乐课就好了，可是各种会议和其他工作占据了我大量的时间，以至于那么多学生只有一个班级可以正常参与音乐教学……”讲述到学校音乐课情况，阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学唯一的音乐老师依明江，眼含泪花，有些哽咽。

“曾经参与过音乐培训的老师请举手。”在9月29日晚间的交流会上，面对新疆省级协调人杨军的提问，全场仅3位老师举手，甚至有老师感叹道“这是我人生中第一次参与培训！”

“学生很多，音乐教室不够用。”“怎样很好的将奥尔夫音乐教学法融入课堂呢？”“期待音乐教室早日完工，让孩子们体会到快乐的音乐课。”学校运营及教师支持机制环节，项目校老师们坐在一起，共创了心中最美音乐教室的模样。我的青春小鸟飞去又飞来

大家一起讨论了奥尔夫音乐教学法、歌唱教学探索、即兴伴奏、合唱指挥法、学校合唱团组建及指导等诸多培训主题。

“过去的我以为让学生唱好音律才是教学的根本目的，可自从使用了壹基金新的音乐教室后才发现，无关乐器乐理，无关音准音高，更无关高雅通俗，音乐最本真的表现，是自由和开放，让孩子找寻自我和自信。这也是这个项目教给我最好的一堂课。” 往期项目校老师分享环节，吉木乃县直小学的音乐教师马文静现场表达了她的观点。

孩子们的精神面貌好不好，是一眼就能看出来的，自信、活泼的精气神，来自学校和老师的引导、教育。好的教学方法，不仅让孩子们受益，也让老师更加自信、开放。

在一场严谨的“唱歌教学探索”课，《青春舞曲》的旋律一出，音乐教室项目的首席培训师——四川师范大学音乐学院副教授杨瑜，便跟随阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学校长兼音乐老师依明江的舞步，开心地跳了起来。

面对这样一个个鲜活的故事和不一样的乡村音乐老师，音乐教室项目唯一能做的就是努力升级、不断完善，为TA们的未来赋予更多可能！

壹基金壹乐园音乐教室项目于2014年发起，以儿童发展为核心，通过为乡村学校改造儿童友好的音乐教学空间，配备音乐教学设备和器材，开发以儿童为中心的音乐游戏活动，培训乡村学校音乐教师，提高乡村学校的音乐教育质量，促进儿童的认知发展和社会交往，帮助乡村儿童在快乐中发展潜能。

截至2021年5月，已在全国22个省份建成音乐教室871间，惠及乡村小学871所，受益儿童超过60万人，培训乡村音乐教师及区县教研员近1044人次。