封面新闻记者 赖芳杰

君住长江头，我住长江尾。从浙江到四川甘孜，跨越2000多公里，山海深情在组团式教育帮扶中开出希望之花。9月10日，我国第39个教师节，封面新闻邀请泸定中学、康定第二中学、道孚中学和丹巴高中的支教老师，分享支教路上的感人小故事，说说他们的心里话。

带孩子们捕捉“天宫”浪漫

也希冀学生“遥望星空时不忘脚踏实地”

当山里娃亲历“摘星”，内心将激发多么可贵的科学热情？今年6月，神舟十六号载人飞船成功发射。当中国空间站经过四川甘孜上空时，这精彩一刻被泸定中学孩子们提前架好的天文望远镜尽收眼底，孩子们欢呼雀跃，用观星小程序拍下中国空间站的珍贵影像。乡村孩子捕捉“天宫”的浪漫，来自泸定中学校长方润根的突发奇想，他想让科学精神在孩子们心中发芽，找到了公益团队，历时5个多月，敲击了7799行代码，终于实现。

给学生答疑的泸定中学校长方润根

“我来泸定中学这一年，在师资培养、制度建设、学风养成等方面投入很多，见效明显，相信在接下去的两年内会有更好的收获。” 来自杭州学军中学的方润根期待着。

与学生家庭深度交流的丹巴高级中学校长金惠中

“既要仰望星空也要脚踏实地。祝愿未来丹巴高中的同学最后可以走出大山，考上更好的大学，学成后回去，继续建设家乡。”丹巴中学校长、来自金华第一中学的金惠忠，对学生也有关于“星空”的寄语。

今年暑假，丹巴高级中学首次开启了浙江研学旅行，25名师生经过15个小时跋涉达到浙江。走进名校、参观博物馆、感受新科技，孩子们研有所思，学有所获。金惠忠认为，行万里路的研学方式，可以让知识变得鲜活而有温度。“很多事情不是有了希望才去做，而是做了才有希望。每当看到孩子们一双双纯真的目光，不由让人热血沸腾，也更坚定了一定要做好教育帮扶事业的决心。”一年来，金惠忠带领团队翻山越岭、走村访户，深入了解学生家庭情况，帮助家长走出家教误区，树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，足迹遍布丹巴县所有乡镇的主要村落。

告别幼子向西行

他们愿做学生探索世界的“望远镜”

来自浙江艾青中学的张璐，目前是丹巴高级中学的生物教师。出发去甘孜时，她的孩子刚3岁，支教梦则萌芽于一次探亲。

丹巴高级中学生物教师张璐

“2021年我到西藏那曲高级中学探望在那里支教的丈夫，并有幸给学生上了一堂期末复习课。孩子们渴求知识的眼神和淳朴厚重的民俗都给我留下了深刻的印象。我暗暗在心里对自己说‘如果有机会，我也想去支教’。”2022年，当丈夫结束支教后，张璐来到了四川丹巴县。

为了提高学生兴趣，夫妇二人设计了深度融合的“线上线下同课同上”模式。两人分工合作，线上的丈夫负责课程开发、教学设计、知识讲授、重难点解析的任务；线下的张璐负责课堂组织、即时点评辅导、个性化指导、课堂总结等任务。

教师就是孩子们看到外部世界的“望远镜”，是帮助他们用知识改变命运的“引路人”。张璐希望，能帮助更多的孩子走出大山，学习到建设大山的知识后再回到大山。

道孚中学校长何炜

同样难舍幼子的，是来自义乌市第六中学的何炜。从江南灵秀地到雪山牧草乡，何炜担起了道孚中学校长一职。在此之前，他结束援疆支教不到一年。这一次出发，他的二儿子才刚刚47天。

道孚县离成都近500公里，学校里的孩子大多来自偏远的农牧区，他们到过最远的地方就是道孚县城。学校的师资力量薄弱、管理机制不顺、学习氛围不浓厚，这些现实情况让何炜感到压力很大。

“金老师”“郫老师”工作室建起来了，这是甘孜州第一个传帮带工作室，通过推广浙江金华和四川郫都先进的教育理念，带领教师徒弟探索破解教学瓶颈难题，同时在浙江义乌、四川郫都建立了教师跟岗学习基地。浙江帮扶资金175万元也争取到了，用于学校取暖、热水项目建设，为师生提供更好的保障。“支教，一定要帮当地留下一支‘带不走’的教师队伍。”何炜表示。

泸定中学英语教师李滢涓

是支教老师，也是感同身受的父母。来自浙江省杭州市启航中学英语老师李滢涓，在泸定中学以母亲的视角心疼独自求学的娃。“当大多数12岁的孩子还在父母身边撒娇耍赖的时候，我班级里的一位杨姓小同学已经过上了远离父母、独自照顾自己的求学生活。衣服要自己洗，生活要自己安排，一日三餐怎么吃、要用多少餐费都要精打细算。周末，其他住校同学都回家和父母团聚，他却因为道路交通管制只能继续留校，周末的教室里经常出现他自修的身影。”李滢涓表示，同是老师和母亲，这些孩子让她看到了大城市和山里孩子的差异，也深深为他们所感动。

以自己的励志故事点亮学生梦想

每一次协作，都是教育共赴的双向奔赴

“我出生于西部山区，一直怀揣着到西部支教的梦想。当去年6月得知杭州第二中学‘组团式’支援康定市第二中学的时候，我便毫不犹豫地报了名。”曾应超是康定二中的校长，今年2月和6月，他带领两批次师生赴杭州游学，学生结对，教师跟岗培训，深度体验杭州教育的发展状态。10天的活动中，孩子们参观了机甲大师的训练场地、人工智能实验室、天文台等，杭康两地师生结下了深厚的友谊。

康定第二中学校长曾应超

“返回康定时，师生们依依不舍的情景让我至今难忘。每一次协作，都是教育共赴的双向奔赴。”曾应超表示，之后还将带更多的孩子走出大山，看更大的世界。

泸定中学教师卓先宇

“我从小在农村长大，教育改变了我的人生。”来自成都八中的卓先宇则成为了泸定中学孩子们眼中的励志榜样。中学没上完去打工，之后想复学，在校长的质疑目光中，从几百名逆袭到第一名考上大学。卓先宇毫不掩饰地给孩子们分享自己的梦想故事，他也看到了孩子们眼里的光。课上传授知识，课下与学生谈心，放假到学生家中家访。家访过程中，他几乎走遍了泸定所有的乡镇。学生们喜欢他的课堂，也喜欢和他聊天。“在这个世界上，总有一种情感，能够超越时间的流逝而越发厚重，因为你的真心，让人倍感温暖。”卓先宇这样说。

泸定中学数学教师袁柯展

来自杭州市文渊小学的袁柯展，担任泸定中学“5+4学成班”班主任和数学教师。虽然才支教两个月，孩子们“清澈的爱”与“单纯的尊重”却让他感动。

开学第一天，一位孩子就突然跑过来问：“袁老师，你会不会一直教们数学？我们都很喜欢你。”袁柯展不知道如何回答这个问题，只轻轻地回了一句：“缘分让我们相聚。”

每当批改完孩子们的作业，他们都会双手接过并说“谢谢老师”；学生来请教问题，也会谦卑有礼、真诚道谢。“他们从内心尊重老师，尊重知识。支教将是铭记一生的事。”袁柯展表示。