在疫情三年里，有太多的家庭被分隔在全国各地无法回家，哪怕是春节，很多人也只能被迫选择就地过年。

作为一名老师，赵升已经有三四年没有回过老家，用他自己的话说，他甚至都忘记了妈妈的面条是什么味道。每当逢年过节，也只能买一堆东西寄回去，平时就只能和父母通过视频交流。

看着视频里父母逐渐苍老的样子，赵升只能一遍又一遍安慰自己，等疫情过去一定要回家看看，让老人看看他们的小孙子。

小朋友是19年底出生的，没想到因为疫情一家人直到现在也没有见面，而老人也遗憾没有抱过孩子。

最让老人担心的是，前不久小孙子被医生告知是“功能性构音障碍”，也就是大舌头，这可把两个老人急坏了，说什么都要赵升今年带孩子回来过年。

说话优秀的孩子一步步踏入“陷阱”

作为一名老师，赵升对孩子的教育是非常上心的，所以在宝宝咿咿呀呀的时候他就已经有意识地跟孩子进行“交流”了。当然，这个阶段的交流基本上都是由他主导，孩子主要用表情和手部的肢体动作来回应。

从五六个月到一岁左右的这段时间，赵升对孩子的语言教育相当认真，而小朋友的语言也的确有了不小的变化，比如在七八个月就可以连续喊出“爸爸”、“妈妈”，一岁左右就能勉强指认熟悉的人。

按理说，这样优秀的孩子是不可能遇到语言问题的，赵升也从未担心过这一方面。

但是，随着疫情的不断起伏和学校工作重点的变化，赵升作为骨干教师一员必须参与到抗疫一线当中，不忙的时候他要照顾学生的学习，疏导他们的情绪和心理，而忙起来就是到处跑连饭都吃不上的“大白”。

这种情况下，他别说关注孩子的语言教育，就是想回趟家都不一定批的下来。

而在赵升忙碌的时候，妻子也没闲下来，她除了在家照顾孩子，还得帮忙处理各种表格和文档，同样忙的是脚不沾地。

所以孩子接触最多的不是父母，反而是手机和各种出生时就买来的小玩具。

自信，开朗的孩子特别想“说清楚话”

随着小家伙渐渐长大，缺乏父母陪伴的弊端就显现了出来，整个人显得很孤僻，而且也不爱说话，整天就是窝在沙发上抱着手机玩。

好在夫妻俩及时发现了小家伙的问题，他们想尽办法开导孩子，将小朋友的注意力从手机引回到了现实当中。除此之外，赵升在休息日还会带着孩子出去玩，游乐场、博物馆、水族馆……留下了一家人的身影。

慢慢地，小朋友的性格得到了很大的转变，他开始变得自信、开朗，富有热情和同情心，愿意跟其他的小朋友分享自己的东西。可就是有一点，他的语言能力比同龄的孩子要差一些。

进入幼儿园小班后，小朋友因为干活积极，而且善于团结同学，所以成功当选班级的劳动委员，这可把他高兴坏了，回到家跟爸妈嘚瑟了好几天。

但是，小家伙也有自己的烦恼，身边的小伙伴都特别会说话，小美甚至还会讲英语，可他呢，连普通话都说不好。尽管没有人因为这个嘲笑他，但他就是想真正的“说清楚话”。

过年，却喊不清楚“爷爷奶奶”

今年因为特殊情况，赵升所在的高中放假很早，所以他早早便买好了回家的车票，和妻子带着从未去过老家的小朋友踏上了回家的旅途。

但是，刚到家的小家伙就遇到第一个问题，他不会喊“爷爷奶奶”。倒不是说他不认识爷爷奶奶，毕竟之前视频里就已经见过很多次，真正影响他的是“功能性构音障碍”。

这是一个典型的语言问题，主要特点就是各种形式的发音吐字不准确，小朋友因为长期接触不到系统的语言教育，于是自行形成了这种错误的语言表达方式。如果不在学龄前进行纠正，很可能影响到他将来的上学、生活和社交。

作为一名语言矫正从业者，我建议您尽快为孩子挑选专业的语言机构，及时开展语言康复训练。