作为日喀则市上海实验学校的生物老师，卫钢强精心设计课堂教学。为了帮助学生对课上的内容能感兴趣、听得懂、学得会、记得住，他对每一节课的重点和难点都会编排成通俗易懂的顺口溜，以幽默的方式开展课堂教学。在同学们眼中，卫老师就像父亲一样慈祥和蔼，他们在欢乐的课堂里总是能轻松学到知识。

在青稞地里做实验学收割

卫钢强开设《风吹麦浪溢清香，田间地头收割忙》实践活动课，把生物学和劳动教育课堂搬进青稞地里。他带领学生采收青稞，经过脱粒、去壳，放入氯化钠溶液。通过水沉法观察辨别青稞的成熟度。一号、二号烧杯中，前期采样的青稞种子漂浮在水面。三号烧杯中，现场采收的青稞种子完全沉入水底，由此可见这批种子已完全成熟，可以收割。同时，他和学生讨论农民如何通过经验作出判断，比如变成金黄色、用手捏青稞饱满变硬，秸秆变脆、叶片变黄等。

做完实验，四组学生在有经验的合作社社员指导下进行收割、捆扎、摆放等一系列流水操作。卫钢强告诉学生，70多年前，青稞产量很低，一年忙到头也打不出多少粮食，而到了今天，西藏青稞良种覆盖率已达90%以上，平均亩产超380公斤。课后，同学们纷纷表示，农业生产不易，更加热爱这片赖以生存的土地。

探索因地制宜的教学模式

高原的风物与上海不同。卫钢强说，珠颈斑鸠是上海常见的野生鸟类，而在日喀则生活的典型同类物种是一种山斑鸠，仅脖子上的羽毛不同。

自然环境不同，教学学情也不同。卫钢强带教当地年轻教师，和徒弟一起分析学情，根据当地学生的情况，探索出一套因地制宜的教学模式。徒弟的教学水平提升很大，获得了日喀则市级教学技能大赛二等奖。卫钢强讲课幽默，比如讲到人体膈肌和肋间肌的收缩和舒张是导致吸气还是呼气的问题，他把肺比作钱包，收缩有个收字，收钱了，钱包就鼓起来了，联想到肺也鼓起来了。通过这种联想，学生很容易就记住了膈肌和肋间肌的收缩导致吸气的知识点。

除了校本课程教学，卫钢强还是日喀则市教育局规范教研活动负责人。为了提升教研活动质量，他与当地教师充分开展各类教研交流活动，听课评课，分享教学经验及成果，为西藏教育教学质量提升作出贡献。

人物小传

卫钢强，中共党员，徐汇区田林第三小学自然教师，一级教师；援藏任日喀则市上海实验学校生物教师、党办主任，日喀则市生物学专职教研员，市教育局挂职干部。

作者：沈竹士

文：沈竹士图：受访对象提供编辑：付鑫鑫责任编辑：范兵

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