为深入贯彻落实国家关于教育优先发展战略和区域协调发展的方针政策，进一步提升中西部地区农村小学数学教师的教育教学能力。10月30日，由中原基础教育研究院承办的“国培计划（2024）——中西部农村骨干教师能力提升培训（小学数学）”顺利圆满结班。来自新乡、驻马店等地农村骨干教师五十余人，经过为期十天的集中培训，均顺利完成学习任务，取得了显著成效。

据了解，此次培训紧密结合中西部地区农村教育实际，围绕小学数学教学的核心内容与难点问题，精心设计了具有针对性的培训课程。课程内容包括现代数学教育理念、数学课堂教学改革、信息技术在数学教学中的应用、学生思维能力的培养等方面。专家学者与一线教学经验丰富的教师共同授课，采取讲座、案例分析、课堂实操等多元化的教学方式，切实提高了教师的教育理念与教学实践能力。

期间，为充分调动学员的积极性和参与度，培训期间特别安排了教学观摩与互动交流环节。学员们参观了郑州沪华国庆学校小学的示范课，实地感受优质课堂的教学艺术，进一步拓宽了教学思路。在分组讨论环节，参训教师们结合本地区的实际情况，交流了各自的教学经验和困惑，进一步促进了不同地区教师间的深度沟通与合作，推动了跨区域教育资源的有效共享。

培训班通过一系列深入的教学研讨与思想交流，帮助参训教师提升了教育使命感和责任感。在结业仪式上，多名学员代表表达了对培训成果的高度认可，并表示将积极将所学知识和技能带回本地学校，切实提升所在学校的教学质量。培训结束后，教师们纷纷表示，将更加坚定从事教育工作的信念，为农村教育事业的发展贡献自己的力量。

为确保本次培训的长效影响，持续提升教师的专业素养与教学水平，中原基础教育研究院将建立长期的支持与跟踪机制。培训结束后，将通过线上学习平台、教学资源共享、定期教学研讨等方式，为参训教师提供后续的教学指导和学术交流平台，确保参训教师能够不断提升教育教学能力，实现个人专业成长与教育事业发展的双重提升。

“国培计划（2024）——中西部农村骨干教师能力提升培训（小学数学）”的顺利结班，标志着中原基础教育研究院在推动中西部地区农村教育提升方面迈出了坚实的步伐。通过培训，教师的专业素养得到了全面提升，也为该地区教育事业的可持续发展打下了坚实的基础。随着更多此类培训项目的开展，中西部地区的教育质量必将得到进一步提升，为建设更加公平和高质量的教育体系作出积极贡献。