12月19日下午，少林小龙武校组织中层以上管理者进行业务能力提升第四讲，邀请洛阳师范学院教授、全国大中小学体育课程一体化研究项目组核心成员、武术课程学生运动能力国家标准核心起草人、河南省武术特色学校评审专家姚伟华主讲《一体化视角下的武术教学设计》课题。

姚伟华教授从“学校武术发展概况”“明晰武术教学特点”“一体化武术教学设计”“运用武术教学评价”四个方面逐步展开进行讲解。

首先讲了现阶段的武术概念和国家职能部门以及高等院校对于武术发展的政策性和纲领性的大力支持；指明了倡导内外兼修、注重武德教育，讲究攻防用法、侧重口传身授，强调动作规格、突出演练风格的武术教学特点。

姚伟华讲到：武术教学是教师有目的、有计划地向学生传授武术套路知识、技术与技能，使学生通过理论知识学习，以及身体的反复练习与思维活动相结合，逐步掌握武术套路知识、技术与技能，达到增强体质、磨炼意志的目的。

姚伟华讲到：对武术课堂教学的整体构思与具体规划，从内容选择到方法的确定，从学情分析到练习方法的安排，从场地布局到教学流程等，实际是要通过设计阐明“为什么教”“教什么”“如何教”等一系列问题。

姚伟华强调：要理解武术教学的特点，在此基础上，从核心素养视角出发，设计武术教学，在具备了设计思路后，把学练赛评一体化运用到武术教学当中。

姚伟华要求：武术教学设计要理解核心素养、确立教学目标、设计课程内容；要把“以知识与技能为本”转变为“以学生发展为本”，创设丰富多彩、生动有趣的教学情境，将教师的动作示范、重点讲解与学生的自主学习、合作学习、探究学习有机结合，将集体学练、小组学练与个人学练有机结合，将健康教育教学理论讲授、交流互动与实践应用相结合，激发学生的学习热情，帮助学生理解和掌握知识与技能，提高解决体育与健康实际问题的综合能力。

姚伟华希望大家在从事武术教学工作中要在认识上有高度、方法上有深度、设计上有远度以及关注学生的差异度，在线上线下真正能“做好学、保障练、强化赛、重视评”，使武术教学深入课堂，真正使学生内化于心、外化于行，做到知行合一。