一场突如其来的疫情打乱了正常的教育节奏，隔断了学校与家庭、师生、生生之间面对面的交流、限制了每个人的活动空间。然而在此期间，惠立学校所有教职员工通过学校网络教学平台Teams系统上上课、交流，继续为教育教学工作而努力。

惠立学校初中部校长沈国强直言：两个多月来，我作为初中部校长，除了日常的教学安排以外，主要是尽可能多地走进各科网络课堂，听听、看看初中部教师们的精彩教学，同学们在网课上的积极发言和交流；我也会抽空时不时地给初中部的部分同学和家长打个电话，询问了解初中学生的学习进展以及当前的困惑和想法，确保及时得到反馈和交流。每当我看到老师们发来同学们优秀的作业和高度评价时，每当我听到家长们对老师们网课教学安排的赞许和感谢时，每当我看到学生们积极的网课调查反馈结果时……我无不由衷地为杭州惠立初中部的教师、学生感到骄傲，我们都知道网课相比线下的课堂教学，需要注意力更集中，自我要求更高，这对教师和学生来说都不是一件易事。

今年的疫情既是一场前所未有的挑战，更是一次对每个人灵魂的拷问和精神升华。我感动于疫情当前那些义无反顾的“逆行者”——医务工作者支援武汉的动人场景，我每天晚上会锁定观看中央新闻台的抗疫在线新闻，我关注着每一天发生的正能量满满的故事，这些故事所折射出来精神品质，正如同惠立教育价值观，每天都在引领和鼓舞着我。中国工程院院士李兰娟在2月2日带领10人组成的李兰娟院士团队，支援湖北抗疫医疗一线，为降低重型、危重型病死率做出了杰出成绩，并且通过医疗研究的成果为后续的抗疫工作提供了宝贵的经验和贡献。在我看来，他们不仅是医生护士，更是人生导师，他们身上的精神是可以温暖我们更多人前行的强大动力。他们是守护我们人民安全的卫士，是英雄！

另外，沈校长还讲述了他最近对初中部学生调查问卷的感想。

一是本次问卷的问题。本次问卷主要围绕看到医护人员驰援武汉，你有什么感受？你最喜欢线上课程的什么方面？在家里学习的这段时间你在自主学习方面收获了什么心得或成长？和你觉得自己可以在疫情期间为社会做些什么？这四个问题展开。

二是通过收到的45份反馈发现，同学们的回答总体非常一致，基本上都是围绕“医护人员很辛苦，真的很值得敬佩。他们穿着防护服，硬将患者从死神手中拉了回来。他们也有家人，他们也冒着被感染的风险，却都毅然决定为抗疫效力。白天上好各科的线上课程，以及完成各科的作业。我学会比以前更懂得合理安排时间。还有，我从医护人员、小区门岗疫情防控人员身上学到很多，他们是最值得尊敬的人。规则意识作为每一个人都显得很重要，我们在疫情期间多留在家里少外出，外出必须戴口罩，远离人群不聚会。”这些方面回答的。

还有好多同学在相关老师的指导下，完成制作了一些应对新冠病毒知识的海报。

最后，沈校长直言：疫情当前，作为学校管理者，在各级教育行政主管部门的指导下，认真做好学校安全复学方案的制定、应急预案的演练等精细准备。而且学校还连续几次迎接市、区教育局检查团的专项视导检查，惠灵顿杭州校区的准备工作做得相当细致，确保为后续的开学做好了很充分的安全准备。

暖阳花正开，期待同学们相遇的而那一天。

（文章来自杭州惠立学校）