南都讯 记者侯玉晓 被困湖北56日，也是何宝华老师为中山小语录课团队奋战的56日。到了3月16日，驱车13小时，她与丈夫和儿子终于再次踏上了中山的热土。3月30日，结束居家隔离两周的第一天，她立马开车往中山市教体局五楼录播室——录制四年级省级录播课《猫》。“疫情下，我一心扑在工作上，与课相伴，与学生相守，与一节又一节市级录课的诞生相约，这是喜悦的事情。”何老师说。

滞留湖北老家为孩子录微课

何宝华是西区铁城小学的教导处主任，雪菊工作室成员，语文老师，疫情期间，她滞留在湖北。接到雪菊工作室要为全市孩子录制课外阅读微课的任务，她从大年初二开始便进入工作状态。在气温接近零度的湖北老家里，她敲击键盘做课件，不时要往热水盆里浸一下冻僵的手，因为这样能让手最快回暖，更快做好孩子们等着的微课。

功夫不负有心人，在市教研室教研员梁雪菊老师的指导下，她做的微课导读《绿山墙的安妮》推出时，受到好评。孩子们发来微信：老师，你讲的太好了！我真喜欢书中的安妮，我要马上读这本书……“那一刻，我觉得天涯咫尺，从未离开过中山，从末离开过孩子们。”何老师说。

当接到中山市的老师们要推出全新录播课通知时，千里之外的她再次挑起重担——四年级语文全市录播课组长。组织协调、备课磨课、跟课录播等一系的工作在线上有序开展。

老家唯一的电脑，儿子、老公、她三个人得排着队来用，为了不耽误工作，她白天用手机晚上用电脑，好多天眼不离屏超过12小时。有时课多，团队中的老师们排着队要审课件、磨课、定稿，她从凌晨至清晨马不停蹄，与全市录播课节奏合拍，没有丝毫耽误。“课播出了，老师们在工作群里好评如潮，孩子们在线上留言收获与感恩，让我感到美好与成长覆盖了消毒水的刺鼻，这个春天也有花的香味！”何老师动情地说。

在教学研究上要坐得住冷板凳

终于，3月16日，她回到了中山。一路上，为了不误录课审核，她事先将小组老师的课下载到电脑，路上丈夫开车，她便打开儿子的电脑在车上修改。孩子笑谈：“妈妈，在家哪里都是你的办公室，现在咱家的车也成你的办公室，不要太霸道啊。”一路颠簸中，在手提电脑电量用尽的时候，她还剩下一个课没审完，回到家中，收拾完毕便立刻进入当天的收尾工作，那时是凌晨2点半。

3月30日，结束居家隔离两周的第一天，她第一次走进市录播室录课。两个课时的课，从教学设计到课件制作，在备课的整个过程中，没有看过一点教学参考，她要求自己独立思考。为了突破已有的备课思维瓶颈，在阅读教学中找到更好的教学策略，她更新理念另辟蹊径，优化教学策略，设计整套教学方案。

“要备一节课很容易，但要备出一节好课，需要老师像培育新苗一样创造与积累，在教学研究上坐得住冷板凳，在课堂的呈现上也敢于创造。”她说。

在何宝华老师的录课组内，有西区、小榄、三乡、开发区、东区、市直属学校等多个区域的老师，目前她已和小组老师们录制近40节课。“教研辐射不仅仅是学生，更有屏幕背后的老师，这些老师又将影响更多的孩子。每每想到自己能做如此有意义的事情，我深感作为中山小语人的骄傲与自豪。”她说。