抖音“红点影视”直播间是红点影视员工自发组织的线上互动平台，在线上和每一个拥有影视梦的朋友，抱团取暖，互助前行。

用专业的眼光看电影，解读电影艺术。红点影视公开课7月8日在直播间分享的电影是《高三》。

错过直播的小可爱们，可以在今日头条或者西瓜视频搜索“红点影视”查看完整视频。

直播平台：

抖音：红点影视

西瓜视频：红点影视

错过直播的小可爱们，可以在今日头条或者西瓜视频搜索“红点影视”查看完整视频。

在学业繁重，竞争压力巨大的中国，每年的6月7号是广大高三毕业生负荆一站的特殊日子，而今年的这两三日，尤其特殊。这两三日，既是结束亦是开始。十年寒窗苦读，只求一刻的梦想照进现实，可能不是每个人都能达到自己所追求的成功彼岸，但可以肯定的是，在未来这必是他们学习生涯里最入骨的一段经历。

《高三》是周浩执导的记录电影，也是国内最早聚焦高考状况的独立纪录片之一，于2005年11月在中国上映。该片记录了一群十八、九岁的孩子和他们的班主任如何走过“高三”这平凡而又不平凡的一年。纪录片导演周浩说，高考是人生最大的一道坎，经历过的人终身难忘。

于是，2004年，他花费一年的时间，跟拍福建省武平市一所普通中学高三毕业班的真实生活。

纪录片的名字就叫《高三》，是恢复高考以来，第一部记录高考的纪录片。豆瓣近3万人打出8.4的高分。

纪录片里，有严厉又善良的班主任，刻苦紧张的尖子生，逃避摇摆的中等生，放弃高考的差生……这些都是高三学子脑中挥之不去的记忆。

本片纪录了中国福建省一所普通中学一个高三毕业班的真实生活。高三的生活日复一日，简单而又沉重，痛苦却也快乐。善良严厉的班主任，紧张刻苦的尖子生，逃避生活的“差生”，执着爱情的“早恋生”，学生的父母，每个亲历高三的人都有各自的感悟和超越高三的期望。

影片的纪录真实、直白，透过高三生活的纪录，让人感到的不仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有一种如鲠在喉的悲哀。

《高三》反应的是一个小群体，以点带面，背后折射的是一个大群体。该片带给观众的不只是一种感同身受，更重要的是中国“髙考”下无形的东西。从影片的背后，观众可以看到中国某些群体的生活 。

《高三》是周浩纪录的当代社会的另一个公共空间。

在《高三》中，导演营造了两条脉络贯穿全片，一条明线，是以高考为目标的生活流；还有一条暗线，林佳燕的日记。通过这一明一暗两条线，全片提供给观众的信息是敞开的，而不是封闭的、绝对的，给观众留下了思考的空间，观众会结合自己的情感、经历、知识对纪录片形成自己的认知和接受。

《高三》中提体现出的那种冷冷的沉重感和忧患意识，除去职业意识的延伸，无疑与创作者本人生观、价值观和审美情趣有着极大关联 。

2004年—2005年，在武平县一中，高三（7）班的78位同学和老师王锦春一起度过了难忘的高考前夕的岁月。高三开学第一天，王锦春就一遍遍地告诫自己的学生：“你们要像一头狼那样勇往直前，向前，你们别无选择！”家长也一次次在孩子的耳边叨念着：“如果你不想像爸爸妈妈一样做农民，这是改变你命运的唯一机会！”

这些80%来自农村的学子们面临着12年寒窗后的第一次人生抉择，他们肩负着整个家族的众望，面临着全国各地800万备考生的竞争，忍受着巨大的压力乃至孤独与寂寞。

据说，一个班级里，尖子生因为学习成绩好备受老师关注；差生因为调皮捣蛋被老师死死盯住，而中等生往往就是被忽略的那个。

这样的定律，在王锦春所带的高三（7）班并没有生效。

班主任王锦春是一位让家长放心的好老师。他不仅仅是带着学生奋战高考，也时时刻刻关注孩子们的内心世界。

开学的第一节课，王锦春站在讲台上，告诉备战高考的高三学生：

大家都不是天之骄子，都要经历高三，决战高考。我知道，有多少学生对未来充满憧憬，就有多少学生对未来迷失方向。但是我告诉你们，高三没商量！

优等生没商量，中等生没商量，差等生也没商量！

王锦春激励学生说：自古华山一条路，唯有高考通罗马。

但是华山现在有三条路，从西山门华山峪进、从东山门皇甫峪进，再加一条索道。

“华山一条路”已经成为历史，但在应试教育中，高考仍然像是一个终极目标，所做的每一件事都和它挂钩。

无法拥有足够的睡眠，需要放弃无关提升成绩的爱好，老师们都在劝慰“考上大学就轻松了”。

可一切就像是一个概念，看不见摸不着，并不切实确定。

高考究竟意味着什么？为什么明明这么难熬还是要苦苦坚持呢？

还记得几年前那个演讲《寒门贵子》的刘媛媛吗？

她调侃自己都不算出生寒门，因为她们家都没有门。父母是普通的农村夫妇，没怎么读过书。但是家长觉得读书很重要，一路培养刘媛媛和两个哥哥从农村走出来上大学。

刘媛媛被称为北大才女，没有优越的家庭条件，没有所谓的捷径，只是凭借高考逆风翻盘。

《奇葩说》的冠军詹青云也是凭借读书改变命运的“寒门贵子”。出生在贵州，她是一个普通人家的孩子，出去读书也是借的钱。一路从香港中文大学读到哈佛大学，成就了她今天的事业。她说过，现在这种“成功的生活”给了她很多自由。

中国第六代导演贾樟柯在《电影，我只略知一二》中有这样一个对白：

问：在电影中，如果想让一个人的命运发生改变，有什么办法？

答：知识改变命运。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了12个来自不同阶层的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现：

富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人 。

但里面有一个叫尼克的穷人家的小孩，他通过自己的努力，刻苦念书，奋斗成了一名大学教授。

而这种身份地位、社会阶层的转变正应了那句“知识改变命运”。

对于过独木桥的千万考生来说，也许不会每个人都变成《人生七年》里的尼克，实现从A到B的绝对转变。

但是高考作为一个较为单一的评价体系，是一个安全保险、风险最小、成本最低的出路。通过考核，拥有体面的学习成绩、体面的大学、体面的工作、体面的收入……这种体面帮助我们获得尊严和成就感，给我们快乐。

走出不通铁路的城市，见证更大的世界，林佳燕会为自自“选择远方，只顾风雨兼程”的努力而心感骄傲，那是关于梦想和青春的往事。

作家连岳说，努力不会像是买彩票那样一夜暴富。它更像是往银行里存钱，存得越多，利息越高；量变引起质变，所有的努力都有回报！

导演周浩曾作过这样一个比喻：好的纪录片是自己长出来的。

他在这部电影中，试图从尽量多的角度挖掘所谓的高三、高考，于是认真慈祥又严厉的班主任，背负压力的尖子生，逃避生活的差生，享受爱情的早恋生，生动、真实的呈现在观众眼前。

多角度，多线索的叙述，打开了每个人内心的窗，向观众展现了一部具有理想主义色彩的集体奋斗史，更确切地说，是真实的呈现了悲壮如蝼蚁的个人奋斗历程。

大量的运用真实露骨的镜头记录下，备战高考的一个班的状态，没有一点主观意思在里面，一切顺其自然，所以《高三》精准的呈现出了中国绝大多数学子的生存状态。

在时空方面，电影中有一段开创了全新的电影时空，在这以前的电影中从未出现过--影片的主人公一边表现事件本身，一边事不关己地描述事件，起到画外音的作用。

另外，影片中的另外一个主人公林佳燕，佳燕的画外音全是以第二人称写的，我们猜想这可能是她给自己写的信件。但作为观众来阅读的时候，观众自己的身份发生了变化，我们自己变成“佳燕”。

时空的再一次突破就是作为插曲，同时也是主题曲的《那些花儿》的两次出现，在这部片子中：我们看到的闪回，都是“新鲜”的画面，之前从未出现过。

在叙事上更是他们第一次显现出青春活力的画面，我们都可以想象这些都是导演之前就拍了的，但是为了避免节外生枝而故意放在这里才表现的 。加上歌声的贯穿，和小小的慢速，让我们和真实时空嫁衣区别，知道这是闪回。

影片的开篇就是王锦春的大骂，然后是广播操的声音，学生从十人宿舍的床上起来，匆匆向教学楼跑去，在这之后的下一个画面，就是整个教室沸沸扬扬的读书声。

我们似乎就这样永远回不去宿舍了，所有的一切都在教室上演，因为高三的主题就是学习。学生面前放的挡着都快看不到眼睛的书，一个班40个人的教室，一个起完了床就会被锁的宿舍铁门。

整部片子给观众的感受一直在变化：怀念、好奇、共鸣、和剧中人一起感到压抑。开始没事数黑板的倒计时天数，而等到这一切都结束了，都考完了的时候。你却见识了：你所见过的最恐怖的“未完待续”。

最后考完试，一个女孩儿对着镜头腼腆的，喜悦却疑惑的说：“感觉挺复杂的，高中就这么结束了。”她道出了每一位走出考场的考生的心情。

记得自己当年高考结束时，班主任也对我们说过“你们终于熬出头了，都结束了”，但自己心里却没有觉得轻松，反而有种空了的感觉。

影片接下来的画面便是考生撑着伞，纷纷涌出考场的画面，这亦是本片海报的画面。雨水模糊了酸甜苦辣的心情，画外音响起，一则接一则的高考新闻播报，伴随人流，此起彼伏。

电影的尾声，片中的班主任王锦春走上新高一的讲台，面对一张张稚嫩的面颊，充满激情的再一次朗诵那首我们再熟悉不过的诗篇“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。

便随着并不标准的普通话朗诵，字幕缓缓升起，一行行流动在眼前的，与通常电影字幕出现的演员名单不同的是，展现在面前的不仅有全班同学姓名，还有其对应考取的大学。

中央民族大学、厦门大学……这是一种特别的用意和打动，没有觉察中，最后必是泪流满面。

高三，一个沉重而又纯粹的字眼，沉重是因为压力，纯粹是因为青春。

每个人都经历过高三，或许每个人都有不同的感受，但是对于高三的回味总会是固定在几个字眼上，曾经的青葱，曾经的奋斗，曾经的共患难。

纪录片的纪实性和生活性是很重要的，纪录片需要贴近现实，展现本质，引人思考，《高三》很显然是一部很优秀的纪录片。

虽然没有那么专业，没有那么花哨，但是其略带粗糙的质感反而更好的展现了赤裸裸的现实，那么的真实，就像发生在你身边一样，活生生的把你的生活嵌入镜头，看完都不禁发颤，深思。

武平一中的高三生活是极其艰辛的，而对于一个山城的孩子来说，唯有考出去才能有更好的生活。武平一中一直以勤奋和极高的升学率而闻名，但是恐怕也只有当事人知道背后的艰辛和付出了。

相比起大城市的中学而言，武平一中那群孩子的付出是要多很多倍的，他们大多没有有钱有势的父母，没有很好的学习设备，没有很好的饮食条件，没有钉钉有名的老师知道，没有一个发达的令他们自豪的故乡。他们只有一堆堆印制粗糙的试卷，只有满桌的课本，只有几张简陋的木质桌椅，还有那些起得比他们早，睡得比他们晚，起早摸黑不辞辛劳的老师们。

只有努力，只有拼命地读书，才对得起起早摸黑供他们上学的父母，对得起把他们当孩子看待的老师。

既然选择了远方，就只顾风雨兼程。起点低并不意味着落后，对于这个学校里的学生而言，一切都不是问题，因为他们知道，只要肯展翅，属于他们的将是整片天空；只有肯飞，天空属于他们；只要肯游，大洋任其遨游。

犹记得那一个个午后，一个个清晨，一个个毫无睡意的深夜，那群一起奋斗过的兄弟姐妹们，那些无比敬业的老师.或许，这段回忆就可以打上不悔的烙印了。

最后，也祝愿今年的高考学子们都能金榜题名，前程似锦！

一部好的作品最重要的是与观者产生共鸣，哪怕仅仅一个镜头。我想，当另一部有关这段岁月的纪录片出现时，我们依然感动，或许仅仅因为这段岁月本身的非凡意义。