浅秋悄然至，教研意正浓。为了推进安徽省小学语文“新课标校本行动”基地校建设工作，探索“基于学习任务的学与教方式改进”，切实落实新课标理念，用好一年级新修订统编语文教材，探讨低年级拼音、识字、阅读教学的有效方法，提升三校区低年级语文教师的专业素养，让学生爱上语文及语言运用，9月25日上午，合肥市红星路小学教育集团语文教研组在无为路校区博艺楼六楼阶梯教室开展了主题研讨活动，三校区教导处、语文教研组长及一、二年级全体语文教师参加此次研讨会，集团副校长高晓娅全程参与。

无为路校区陈孟君老师执教一上《iuü》一课，从认识到唱响，从书写练习到巩固提升，教学板块清晰明了。教学中，教师引导学生创编有趣的儿歌、小口诀，以丰富的朗读形式及细致的书写指导，实现了课堂中的师生互动、生生互动，让学生在语言运用的过程中轻松达成了识记的目标。这是一堂扎实而有趣，生动而活泼的语文课。

北环阳光校区叶美娟老师执教一上《对韵歌》一课，她以“趣”贯穿整堂课教学，创设多姿多彩的学习情境，通过联系生活、字源法、组词法、加一加等丰富有趣的识字方法，充分调动了学生的学习兴趣和以往的生活经验。在趣味十足的课堂上，学生们有着令人欣喜的教学生成。这是一堂集感性与理性，人文性与工具性相交融的语文课。

国际部校区陈露露老师执教二下《枫树上的喜鹊》一课，她立足童话主题，通过创设有趣的真实生活情境，引导学生边读边想象画面，再辅以多种形式的朗读指导，让学生在轻松的氛围中品读语言之美，体会生活之美。同时，教师还通过评价表的灵活运用，引导学生进行有效的自主、合作学习。这是一堂简约而充实，轻松而丰富的语文课。

三节示范课后，三校区磨课团队负责人分别分享了磨课过程。无为路校区的林琳老师表示，备课要结合新修订教材的特点，从内容的选定，到目标的确定，再到环节的落实，一步一步，精心细心，打造扎实有效的课堂；北环校区许静老师结合教与学的实践经验，肯定了授课教师素养深厚，深入挖掘课文内涵，贴近学生生活，实现多重融合；国际部校区曹玉贤老师结合教学环节阐明了备课的思路，解读单元人文主题及语文要素，确定教学目标，设计富有挑战性的学习任务……落实“教-学-评”一体化。

接着，三校区教导处负责人陈蔚苹主任进行了细致点评。她在肯定三个磨课团队的精心指导以及三位资深教师的高效课堂后，也向全体教师提出了殷切希望。对于低段学生而言，最主要的是学生良好习惯的培养，教师要有足够的耐心，循序渐进。此外，低段课堂，应该是书声琅琅的课堂，她倡导学生多读、多背、多表达，教师要注重多元化评价，激发学生的学习积极性。

最后，集团副校长高晓娅就此次教学研讨活动做指导讲话。她指出，想要打造具有组织有序、设计新颖、目标达成度高等特点的示范课，教师高水平的专业素养是不可或缺的。她希望三节课例展示能进一步推动“双减”背景下的“基于学习任务的学与教方式改进”，帮助教师们梳理出一些低段教学的阅读策略，在今后的教学中勤于钻研，真正做到以学生为本，为学生打牢、打稳基础。

秋日送爽，金风轻拂，有了此次低年级小学语文拼音、识字、阅读主题教学研讨活动的引领，教师们将继续紧密结合新修订教材的特点，聚焦学生主体需求，探索并实施高效、创新的语文教学策略，为学生后续语文学习奠定坚实的基础，让学生真正享受快乐而有效的学习旅程。(图文/江芸 陈孟君 叶美娟 陈露露)