来源：雾满拦江（ID：lwwuwuwu）
文 | 雾满拦江
（01）
近日在上海，有位姑娘给老板写了封信。
信很长，很抒情。
去掉抒情说正事，就只有一句话：
亲爱的老板，去死吧！
我要辞职，去追求诗和远方。
诗和远方，好美的追求……可远方有多远？
最远的远方，莫过于霍金此时所在的位置吧？
（02）
霍金离开这个世界一年了。
但许多人，根本不认为先生故去。
——他飞向了群星。
——他与智慧同在。
人们坚信，在我们想象力的尽头之外，在无垠的星空之中，霍金正骑着他的扫帚，欢声大笑着，遨游于星际虚空。
他的思想无远弗界。
他的智慧日月同辉。
他留给我们的思考及问题，极大的拓展了我们的智力空间。
——他教给我们一个法子，让我们迅速变得聪明起来。
（03）
霍金生前的最后著作，《十问：霍金沉思录》，留给我们10个问题。
关注其中任何一个问题，都会让我们的智商，飙升至少20个点。
比如说他的第三个问题：宇宙中，存在其它智慧生命吗？
——也就是我们经常问的：有没有外星人？
人类历史上，举凡问出这个问题，并试图解答者，都曾在历史长河中，留下点小小的痕迹。
比如公元1134年——那是中国的宋朝——一个4岁的小朋友，问他的父亲：粑粑，天的尽头是什么？那里有没有人？他们每天吃什么？
他们吃……呃，孩子的父亲大吃一惊，掩面挥泪，冲出门去，见人就激动不已的告诉对方：知道不？我儿子长大之后，必是个了不起的人物，因为他问出了一个所有人都在等待的问题！
又过去9年，确切的时间是公元1143年，又有一个4岁小朋友，问出了同样的问题：星天之外，还有没有人？
这个孩子的父亲听了，也是激动不已，对人说：我家孩子长大，必是不凡之辈，只因他对这个世界心存疑问，必然会一生孜孜以求，直到抵达智慧境界。
——第一个孩子，是朱熹。他是儒家集大成者，世称朱子。其思想自宋而元，自明而清，影响了三个朝代，是中国教育史上继孔子而后又一人。
——第二个孩子，叫陆九渊。是为心学开山鼻祖，其理论学说经明代阳明先生的发扬广大，史称陆王心学。
（04）
你听了朱子及陆九渊的故事，一定是很郁闷。
你会说：有没有搞错？他们的问题我也有问哦，外星人的味道我也想尝尝，可为啥你们不过来夸奖我？
不，你从未问过。
——你只是看电视，或是在课堂上，蹲在洗手间时听人说起过。
——听得多了，你就糊涂了，以为自己问过这个问题。
——如果这个问题，是打你内心深处问出来的，那么这个问题就会占据你大脑的很大空间。让你睡觉时也想这事，吃饭时也想这事儿，跟女朋友拍拖时，也会温柔的牵起她的手，脉脉含情的问一句：亲爱的，你的手好美，美得好象来外太空的猪蹄，让我啃一口好咯？
——如果这个问题，是你自己在接触外界信息刺激之前，产生于自己大脑中的，你就会搜集相关资料文献，并认真思考：地外行星辣么多，无计其数，肯定有一粒或几粒，上面的环境能够适宜某种生物成长。地外生物的形态，一定与环境高度契合。如果那颗行球压力超大，上面的生物一定是扁平的，连美女都要把脸杵在泥里爬走。如果那颗行星的适宜环境是在空中，那里的智慧生命一定象个大气球，风大一点就吹没影了。
——如果这个问题，不是你从外界获得，而是发自内心。那么你一定会皱眉思考：嗯，那啥，如果外星有生物，应该也有他们自己的社会，有他们自己的人性，他们的人性或社会法则，会是个什么样子呢？这时候就你会很认真的观察人类社会，就会分析人性，就会研究人际社会法则，就会花时间弄清楚，人类社会的规则为何是这样而不是另一种样子……最终，你也没弄清楚到底有没有外星人，但是，你把人性弄清楚了，你把人类的社会规则研究明白了。因而你在人类社会混得风生水起，随心所欲，行无逾矩。大家都夸你智慧过人，成就非凡，而你却在无人处悄悄抹泪，心里说：去死，人家才不想和你们这些低智能生物瞎混，人家内心真正的渴望，是娶个外星妹……如果对方愿意带着彩礼嫁过来的话。
总而言之，对“外星球有没有人”这个问题，只要你心里稍微有一点点的好奇，对其思考都会最大程度的扩张你的思维，让你的智商至少飙升20个点，让你所面对的人生问题，瞬时间变得简单到了无聊的程度。
如果你的智力没有经过这一步的跃升，就证明你从未认真思考过这个问题。
如果你根本没思考过这个问题，足证你的心里，从未对此发出过疑问。
（05）
诗与远方，不是傻头呆脑的闭眼睛满世界乱走一气。
远方，是你的思维边界。
诗意，是你对终极认知的表达。
（06）
霍金先生的“外星球有没有智慧生命”，怎么听，感觉都是个挺普通的问题。
怎么会扩张我们的智力与认知呢？
——因为这个问题，是我们的世界观！
（07）
我们经常说：三观不合，怎么做朋友？
为什么三观会影响到我们的朋友圈？
因为三观构成人类智能主体。三观不合，就是智力认知有落差。好比你给男盆友一只蜡烛，你心里想的是生日蛋糕，你男友心里想的是滴蜡皮鞭……你说你们这日子怎么过？
（08）
我们的智力，由三个维度构成。
第一个是空间维度，就是世界观——就是我们感觉或是认为，这个世界是什么样子的。
第二个是社群维度，就是人生观——就是我们认为人类社会是什么样子的？奉行何种规则？遵循哪种活法？才会最快乐最幸福最自由？
第三个是时间维度，就是价值观——就是我们把什么放在人生的首位，把什么放在次位。是矢志追求智慧，一生学习到老？还是先舒舒服服趴沙发上睡一觉再说？
用这三个维度，来评判一下霍金先生。
霍金先生的世界观，是超越于宇宙的。如果宇宙有尽头，霍金的世界认知突破宇宙的桎梏而继续前行。如果宇宙无涯无尽，也未能大得过霍金的思想范畴。
霍金先生的人生观，是遵奉人类存在的最高价值与意义——矢志追求最高智慧，所以他从未离开过轮椅，却获得了远比许多胳膊腿齐全的人更多的自由。
霍金先生的价值观，永远是学习第一，思考第一。你最多掀翻他的轮椅，却永远也不可能掀翻他的思想。只有蛮力而没脑子的人，在他面前顿感羞愧无地。
再用智力的三个维度，衡量一下我们自己？
霍金先生在宇宙。
我们在哪里？
（09）
《十问：霍金沉思录》，给了我们10个问题。
我们只拿出先生的第三个小问题，拂试一下我们的智力。
感觉就爽爆了，是吧？
其余9个问题在哪里？
（10）
霍金远去，智慧永存。
遵循霍金先生的智慧足印，走入《十问：霍金沉思录》，找到另外9个问题，让咱们学会思考，获得与霍金先生相比拟的认知乐趣。
（*本文图片均来自于网络）
来源：雾满拦江（ID：lwwuwuwu）