玩

play

爱玩是孩子的天性。

玩，是孩子认识世界的重要途径。通过玩，孩子潜在的独特能力才能被发掘，并得以发挥，从而培养良好的个性和品格。

育珑湾幼儿园一直以来都秉承“玩中学”和“自然成长”的教学理念，尊重孩子的自然成长规律，这对老师的教育方式和活动设计都提出了一定的挑战。

如何玩出智慧，玩出精彩未来？如何在玩中发掘并锻炼孩子的独特能力？如何才能利用有限的材料创设出最适合孩子的游戏空间？

交流共提升，为了提升幼儿园保教水平，贯彻“玩中学”的教育理念，2019年11月24日，育珑湾幼儿园邀请教育专家蔡伟忠博士到园开展游戏技能培训活动。

本次活动，除了育珑湾幼儿园的老师到场外，还有来自姐妹园寮步伟才幼儿园以及其他各省市幼儿园的100多名老师到场参加培训。

育珑湾幼儿园

独特的环境与理念

孙园长热情地接待了到场培训的老师，并带他们参观了育珑湾幼儿园的户外环境和功能室。

环境是塑造孩子素质和品格的唯一要素，幼儿园的环境都是按照教学理念严格设计的，完全符合“玩中学”的成长要求和优慢课程的教学要求。

30个简易材料

轻松搞定“玩中学”

本次培训嘉宾蔡伟忠博士是美国学前教育博士，40年深耕一线幼教工作，在婴幼儿游戏设计方面有着多年专业的研究经验。

他身穿黑T牛仔裤，平易近人，在台上娓娓道来。

LEARNING IN PLAY

不同年龄段的孩子有不同的成长特点，蔡博士重点介绍了2-4岁和4-6岁的孩子不同的游戏需求。

以此为切入点，他深入展开讲解了课程的基本结构元素、玩教具的教学价值、教学技巧、培训管理制度、利用简单的30种材料创设游戏环境等内容。

台下的老师听得十分入神，遇到疑惑的地方，他们积极举手讨教。

博士耐心一一解答，详细分析了游戏过程中什么时候应该先做后讲，什么时候该先讲后做；设计游戏的过程中要怎么考虑幼儿的选择权和决定权；以及如何配合幼儿特定发展需要选择个区域材料并发挥其最大教育价值底层问题。

现场掌声此起彼伏，老师们收获良多，写下了一页页学习笔记和学习感悟。

“教师需要关注幼儿，发现幼儿，找到最恰当的时机介入幼儿，从而给予他们支持与鼓励。”正如这位老师在学习感悟中写下的话一样，教师之于幼儿，更像一个陪伴者的身份，我们需要去发现他们的需求，为他们创设最适合成长的环境，为他们的成长提供最充足的养分。

这也要求我们不断地学习，不断地提高自我，这样才能跟上时代的步伐，跟上孩子成长的脚步，做一个最合格最体贴的陪伴者！