原标题：【奋进“十大行动”·擘画发展新篇】金塔：打造职业教育“梦工厂”让技能成为就业“通关文书”

就业是民生之本。职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。金塔县职业教育进一步深化产教融合，加快培养高素质技能人才，为高质量发展提供有力支撑。

在金塔汽车维修中等专业学校的汽车涂装实训中心，学生们正在老师的指导下进行喷漆补漆实操训练。近几年，学校贯彻产教融合发展理念，与20多家国内外知名企业建立合作关系，在汽车涂装等专业方面建成校外定岗实习基地21个，并积极与企业联系，让教师承接项目，让学生加入生产，实现了校企双赢。

“我明显感觉到老师的讲课方式从传统的理论教学变为了现在的实践教学，他们的教学方式变得更加灵活，让我觉得每堂课都特别生动，特别有意思。我们现在所接触到的科目种类也越来越丰富，越来越多。从我认识的师哥师姐身上，我觉得我们走向社会后会更好的适应社会，就业方向也会更宽广。”金塔汽修中专2022级汽车维修（1）班学生蔡金泉说。

在金塔汽车维修中等专业学校“金色胡杨梦工厂”的形象设计坊内，一排排化妆台整齐排列，上面摆满了各式各样的化妆工具。学生们围在化妆台前，在老师的指导下，手拿化妆刷，小心翼翼地在模特的脸上描绘着。老师不时给予指导和建议，帮助他们更好地掌握技巧。今年，金塔汽车维修中等专业学校在原有汽车维修、智能制造、现代服务、文化创意、非遗传承等职业体验项目基础上，创新建立了“金色胡杨梦工厂”，涵盖茶艺、调酒、花艺、书画、文创、电子商务、形象设计七个工坊体验区，让学生实现在学中做、在做中学，真正练就“绝活”，工作坊也成为了打造技能型人才的“梦工厂”。

“职教改革是职业教育适应时代需求的转型关键。作为中职教师，我深刻认识到其核心在于‘产教融合’与‘技能赋能’。首先体现在理念的转变上，从‘知识传授’转向‘岗课赛证’综合育人，将行业标准融入课程，让学生在校即接触真实工作场景。还体现在教学创新方面，借助实训设施开展项目式教学，像在电工实验室指导学生完成电路设计项目，提升动手能力与问题解决力。当然还在于价值的认同，看到学生从‘被动学’变为‘主动创’，在技能竞赛中斩获奖项，更确信职教改革能让中职生以一技之长赢得社会认可，真正实现‘人人皆可成才’。”金塔汽修中专教师龚玉萍介绍说。

人人皆可成才，人人尽展其才。金塔汽车维修中等专业学校全面建立“技能为本、双元育人”人才培养新机制，使专业内涵和辐射带动力不断增强。据了解，目前金塔县金塔汽车维修中等专业学校6个专业入选全国1+X证书制度试点、4个专业入选甘肃省优质中等职业学校建设计划，汽车运用与维修专业被评为甘肃省职业教育骨干专业；学生以出色技艺连续4年荣获甘肃省职业院校技能大赛金牌榜和总分榜两个第一名，先后培养出国赛获奖选手23人次、省赛一等奖168人次。

“《教育强国规划建设纲要》的发布，为新时代职业教育的改革发展明确了方向和目标。回答好‘教育强国，职教何为’的时代命题是每个职教人的使命所在。金塔汽修中专历经37载，牢牢扎根金塔大地办职教，坚持‘示范全省，知名全国，打造丝绸之路标杆职业学校’的办学愿景，构建起了贯穿全生命周期的优质教育生态，服务人的全面发展，服务区域经济社会发展，服务国家乡村振兴战略、技能型社会的建设和全民终身学习型社会的构建，以职教之能服务社会所需，凸显金塔职教价值。”金塔汽修中专党总支书记郑兴林说。

（你好金塔）