近年来，随着教育行业的迅速发展，如何提升教学质量、优化人才培养模式成为教育界的热点话题。内蒙古元宝山小学在这一背景下，依托自身学校教育教学研究项目创新性地构建了基于信息化的多维度综合素质评价体系，并取得了显著成果。

一、学校简介

据了解，内蒙古元宝山小学于2009年9月由原区实验小学、电厂学校和元宝山镇王家店小学合并而成。学校占地面积50000平方米，建筑面积13326平方米。现在校园布局合理，教学设备先进，学校拥有1700平方米的体育馆，能容纳320人的阶梯教室（大报告厅），能容纳100人的会议室（小报告厅）和集两个音乐室、两个美术室、两个科学实验室、两个学生图书阅览室、科技活动室、少先队室、展室、职工之家、教职工阅览室为一体的3160平方米的综合楼。与此同时，内蒙古元宝山小学的每个班级都配备了落地式背投、实物投影仪和电脑终端。建设了配备高科技电子白板的电教室等。校园配备了24小时全程监控、多方位监视的安全电子监控系统。

二．软件实施背景

内蒙古元宝山小学可以说非常重视教学信息数据的统计规范工作，学校先后了解过多家公司的知名管理软件，但是由于和实际情况不符合，出现“水土不服”的现象，需要定制，费用较高，周期很长。通过渠道，内蒙古元宝山小学了解到勤哲EXCEL服务器，得知可以根据自身需要进行二次开发后立即进行了下载试用，感觉开发与操作都比较简单，非常适合我校的复杂情况的使用。

内蒙古元宝山小学实际应用反馈称，勤哲EXCEL服务器通过教师、学生、企业导师、社会第三方等多主体共同参与，从知识增长、能力提升、职业素养等多个维度对学生进行综合评定，确保评价更全面、科学，契合学生多样化的背景和发展需求，尤其对于基础较弱的学生，可使他们在不断进步中获得更多的激励和信心，从而推动了学生的全面发展。

三、目前教学管理应用

目前，勤哲EXCEL服务器应用到的模块有以下几个部分，前期的主要思路是按学校部门的业务需求来制作相应的模块，首先从基础报表开始，应部门职能和工作需求定制了教学管理系统（大致流程：制作工作标准－－检查提出问题－－处理问题－－反馈上报－－总结），管理系统的优化与完善还在进一步进行中。

内蒙古元宝山小学通过依托勤哲Excel信息化教学平台，实现了评价过程的自动化和智能化。该平台集数据采集、自动分析、增值计算和实时反馈于一体，能够快速处理大规模学生数据，自动生成详细的评价报告，并及时反馈给教师和学生。系统通过人工智能技术，对学生的学习进度、技能掌握情况等进行实时监测，并基于数据分析提供教学改进和学习策略的建议。这种自动化和智能化的评价方式大大减轻了教师的工作负担，也使得评价过程更加科学、公正。

基础报表模块，是整个教学管理系统的根基，所有的基础数据都在以下几个模板中录入。

2.校务工作模块， 是学校工作任务的汇总统计。工作安排，值班记录，领导月工作汇报都是在这个模块完成的。

3.学工处日常检查模块，该模块包括了纪律评估记录，明星台班级动态记录，活动评比记录等，主要完成学工处的纪律，活动，项目的检查，记录工作。

（明星台 班级动态 ）评估记录表

4.学务处日常检查模块，主要记录学务处的日常统计工作例如：和谐课堂互动，教师专业成长经历登记表，早自习信息报表等。

5.安监办日常检查模块，这个模块包括了安保部门对入校检查，入校登记，安全隐患排查等记录工作。

四、软件使用心得：

随着教育改革的深入推进，信息化技术作为一种优化教学工作的全新方式，正在逐渐打破传统教育评价的局限，成为衡量学生综合素质和成长进步的重要手段。内蒙古元宝山小学将继续深化这一成果，进一步完善教学管理体系，推动教学模式的持续创新，为培养更多符合社会需求的高素质技术技能人才贡献力量。

同时，随着勤哲Excel服务器软件的推广使用，内蒙古元宝山小学各部门和教职工都体会到这款软件操作简单，功能齐全，即使非专业的IT人员也能很快掌握操作技巧。安全有效的数据备份功能让数据更加的安全，备份更简单,快捷,有效。学校也非常感谢勤哲公司的高帅经理，在教学管理系统设计的过程中给予我们的技术支持，使得系统在设计和运用的过程中非常顺利。

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