12月7日，杭州采荷第二小学教育集团景和小学的SUPER MAKER社团成员吴昊霖、陈昕悦设计制作的《智能升降消毒把手》获国家实用新型专利证书，这是自学校智创学习中心正式成立以来，成功申请的首项国家专利。
作为全球首个“双5G”场景应用的小学，采荷第二小学教育集团景和小学在“双减”背景下，聚焦智慧教育发展，积极践行STEAM教育和项目化学习，积极打造具有采二范式的科创摇篮，推广采二智慧化经验，引领浙江乃至全国的未来教育发展。
理解智能控制的内涵 将“妄想”变为作品
“2020年，新冠疫情来袭，有很长一段时间孩子们都在家进行线上课程，全线返校后，入校时全员刷卡验码测温、教室里一日三测温（进班、饭前、午后）、综合教室课课消毒灯，校外时时戴口罩、处处验码测温等。因此，特以此为题，让孩子们通过日常观察、问卷调查方式，收集到了不少疫情中的不方便。”采二集团作为区STEAM教育和项目化学习种子学校，景和小学设有SUPER MAKER社团，负责老师王珍真积极组织学生开展主题活动——“寻找和解决疫情中的不方便”。王老师说，在项目式学习过程中，学生自主提出问题、研究提问、解决问题，真正将天马行空的“妄想”变为触手可及的作品。
今年12月7日，学生作品设计制作的《智能升降消毒把手》还收获了国家实用新型专利证书。此前，这项设计还荣获第二十一届浙江省中小学电脑制作活动创客竞赛一等奖，并受邀参加全国优秀作品展评。
自景和校区建校以来，全校高密WIFI全覆盖、开展平板课堂教学都为校区做好智慧化教育打好坚实的基础。同时，学校还将创新人才培养融入教育实践，从实践中让学生们理解智能控制的内涵，挖掘并提高学生们的探索精神、创新能力和合作意识。并结合项目内普及活动，培养校内学生PBL的思维方式，努力发展学生解决问题的能力，提高学生质疑的能力，促使学生掌握的研究方法，培养创新精神和实践能力。
“通过这次和同学一起努力完成游泳池水质检测管理的项目，我开心极了！亲自动手操作，将自己的创意、方案付诸现实，转化为物品，提高了我的动手能力，也让我认识到平时学的科学知识真真确确可以运用到实际生活中去。”SUPER MAKER社团的成员金宬宇说，还让他明白了实践的重要性，理论知识固然重要，但只有将理论投入到实践当中去检验，才能体验到理论的价值。
姚子信同学还感慨道，要珍惜校内校外提供的各种创客平台，充分进行学习、交流和合作，提高自身的科学素养和科技文化素质。并坚信坚信，未来的中国就不再是“中国制造”，而是更加强大的“智能中国”！
探索未来学校新形态 实现校社融通育人机制
STEAM教育和项目化内容是景和校区建校后就一直在做的事，从最早的语数英基于ipad的全景课堂平台助力教学、中期科学引领的过山车、小乐器项目，到现在的以科技类为主线的GSEE亚运村项目，都紧紧围绕校区的智慧化教育核心。
借着杭州将于2022年举办亚运会的契机，采二集团景和小学以“解决真实情景下的问题”为关键，融合杭州地方特色、对接2022杭州亚运会，开创性地设计校社融通且跨学科科普项目——《GSEE亚“韵”村》，从“引入校园，趣味晓亚运；走出校园，童眼探亚运；科普知识，拓知玩亚运；动手实践，智造为亚运”这四方面出发，综合品德教育、美术设计、数学统计等各方面的知识，让学生们从实践中出发，创造性模拟解决GSEE亚“韵”村的各项问题，创新性设计各个角落。
紧扣“校社融通”主题，重新定义学校边界，突破校社壁垒，积极探索“学校在社区中，社区在学校中”的未来学校新形态，营造全新育人环境，实现文化润泽。通过竖向多层次设计，探索物理空间扩容的“最佳实践”，提质、增效，实现教育质量的内涵式发展。与社区共同拓展第二课堂、幸福学堂和创业孵化空间，合力、落实，实现校社融通育人机制。
目前，采二集团景和小学的智创学习中心分为AR人工智能（AI Dream）、OR探秘世界（Observe Dream）、DR摸星探月（Discover Dream）、MR妙趣精工（Machine Dream）、PR锐意创新（Print Dream）、SR融合智造（STEAM Dream）六个部分。在保障传统课程正常授课的同时，满足天文、生物、CAI机器人、汽车组装、STEAM项目化学习等不同专题校本特色课程的活动需求，打破空间壁垒，模糊固化的教学空间认知，以和谐百变的柔性空间，促进不同教学场域的融合与对话，满足作为教育教学空间的灵活性，实现个性化小组研究学习和多个班级群体的共同学习需求，打造校园科技信息空间新样态。
与此同时，学校还利用5G、大数据、人工智能等现代技术，对教育教学进行重构，打通学校与学校、学校与社会、学校与家庭的壁垒，开创一套全新教育生态系统，一种面向未来的教育模式，创造“能者为师”“课程为王”的新构想。这样的未来教育发掘孩子们成长的动力，最前沿的AI课堂、高科技教育及设施，缤纷着孩子们明亮的眼睛，分享着智慧的头脑，助力每一位孩子成长，精彩每一位孩子的人生。（王洋 通讯员：王珍真、赵婷红）