教人之法心为上，育人之道德为先。教育是一个不断成长的过程，需要我们的耐心、细心、爱心，浇灌“良田沃土”，静待花开！——王金理的教育理想

王金理，中共党员，西安市高陵区第一中学数学教师。师德高尚，严于律己，不忘初心，以爱传教，善于思考，不断创新，一片丹心如春风化雨，培育满园桃李，铸就最美师魂。

传道授业、勇挑重担，用创新做教学

王金理老师从事中学教学工作21年，一心扑在教学上，严谨认真，勇挑重担，努力创新。在吃透课标和教材前提下，根据教学内容的不同，采取灵活多样的教学方法，因材施教，创造性地上好每节课。他经常会收到学生的留言条：“老师：我从您的课中学会了自信，你令枯燥的数学变得丰富多彩。”“我的许多想法得到您的点拨以后解决了问题，很高兴遇到你这样一位老师”……以问题激发学生学习兴趣，注重变式训练，启发学生数学思维，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。

耕耘不辍、矢志不渝，用行为铸师魂

作为年级主任，王金理坚持教学改革，带领年级老师齐心协力，为北大、同济、武汉大学、西安交通大学、国防科技大学等名校输送人才上百名，是高陵一中最优秀的年级主任。作为学科带头人，他积极投身教学改革，主动承担市、区教改工作，西安市观摩课，国家级、省级课题任务，并带领课题组顺利结题。作为高陵区名师+研修共同体主持人，王金理老师在带领研修共同体成员勤奋探索，大胆创新，送教下乡。他积极带头撰写论文，带领学校骨干教师编写校本教材。作为骨干教师，一方面留意青年教师的生活，一方面关心他们的工作情况。新分配来的青年教师常常不适应紧张的学校氛围，王金理老师会主动找他们聊天，关心他们的衣食住行，想方设法尽己之能帮他们解决生活问题。刚参加工作的青年教师，王老师常常与他们分享自己的教学经验，让他们很快进入工作状态，如今的骨干教师李永强、吴非、张秀武、袁方等十多位老师工作的第一年都受到过王金理老师的指导。一般情况下，青年教师面对第一节公开课，都心里发怵，王金理老师会参与到他们的精心备课活动中，一点一滴地指导他们写详案，一个环节一个环节的帮他们推敲。课备好之后，还帮着他们反复磨课——听课、评课、不断提出建议，直到满意为止，就这样，一批青年教师迅速成长起来了。左彦虎、郑锦、高亚丽、袁方等老师现在已分别是省、市、县教学能手了。

记得青年教师左彦虎首次参加教学能手大赛时，内心忐忑不安，王金理老师先从心理上予以鼓励，进而从教学各个环节进行指导、跟踪、跟进，并与左彦虎老师进行同课异构，让左老师不断地在备课、听课、上课、反思中不断比较、琢磨，在王金理老师实际行动的引领下，左彦虎老师顺利拿到了市级教学能手称号。

硕果累累，用奋进谱华章

通过不懈的努力，王金理老师在教育教学中取得了累累硕果。曾荣获高陵区“教学能手”“优秀教师”“模范班主任”“高陵名师”称号，西安市“教学能手”“学科带头人”“师德先进个人”“最美教师”“教育系统优秀共产党员”荣誉称号。2021年被评为高陵区名师+研修共同体优秀主持人。撰写《如何提高高中学生的数学阅读能力》《改革课堂教学结构 让学生主动参与学习》《数学教学中如何培养学生创造性思维》等多篇论文发表并多次获得教学研究成果奖；课件《导数的概念》和教学设计《函数与方程—利用函数性质判定方程解的存在》在区级、市级教育教学科研成果征集活动中进行交流并获一等奖；开发了《数学猜想与发现》和《生活中的数学》两种校本教材；省级科研课题《培养和提高高中学生阅读理解能力》已顺利结题。

“廿年辛苦书丹心，耕耘不辍勇担当，玉壶冰心梦犹在，教育精神志愈坚。”在教育的征程中，王金理老师将身体力行、言传身教，坚守教育初心，担当育人使命，用大爱灌注家国情怀！

稿件来源：西安市高陵区