2021年5月27日上午，成都国际理解名师工作室老师、永康古山小学老师、区项目化学习种子学校、基地学校基于项目式学习的国际理解教育“种子教师” 16学分培训学员，齐聚杭州凯旋教育集团南肖埠小学A楼二楼阶梯教室，参加长三角国际理解教育联盟论坛暨基于项目式学习的国际理解教育“种子教师”16学分培训2021年第三次研修活动。活动由杭州凯旋教育集团南肖埠小学党支部委员、办公室助理袁恩东老师主持。

课堂展示——《你好，墨西哥！》

杭州凯旋教育集团南肖埠小学语文学科老师张白鹭和202班的孩子带来第一堂课——《你好，墨西哥！》。张老师引导孩子们制作一顶大檐帽，了解墨西哥自然环境和风土人情。

202班的孩子们以小组合作和汇报展示的形式，培养了提升合作、倾听的能力，在此过程中学会了与同伴分享学习成果。

202班的同学分组在帽子直播间进行墨西哥大草帽代购直播，介绍每顶帽子的特色。

在场的老师和同学们在这堂课中感受到了墨西哥丰富多彩的文化，感受了世界文化的多样性，从内心接纳和包容世界文化的多样性。

课堂展示——《我眼中的世界建筑》

杭州凯旋教育集团南肖埠小学数学学科蒋艺韵老师和104班的孩子带来第二堂课——《我眼中的世界建筑》。

课前，蒋老师让小朋友们自己选择一个国家，回家查找相关建筑照片并带到课堂上进行分享。课上，蒋老师示范用学过的图形画世界建筑，学生分组完成用图形画一画自己手中的世界建筑。

在课中，蒋老师融入了数学中的图形的认识、美术中的绘画等学科知识的教学。在蒋老师的带领下，104班的孩子初步了解了不同风格建筑的形状特点，初步形成创造性思维。

评课分享——《当国际理解教育遇上项目式学习》

两堂精彩纷呈的课后，杭州凯旋教育集团南肖埠小学国际理解教研组长郑海英老师分享了《当国际理解教育遇上项目式学习》。

郑老师认为这两节课有以下共同点：

1.基于真实的生活情境，解决生活中的问题。

2.设计学生感兴趣的项目，在活动中学习世界文化。

3.使用项目式学习方式，提升学生综合能力

4.精心设计评价量表，引导孩子活动开展

这两节课都运用了当下最流行的“项目式学习方式”，收到了意想不到的活动效果。

本次活动结合南小国际理解教育的特色，从南小实际情况出发，用项目式的学习方式展开学习活动。在活动中，老师用了巧妙的设计与方法，让学生了解了不同的世界文化，也锻炼了学生的多种能力。南小的孩子们也将在这样的活动中，拓宽视野，慢慢成长为为具有国际视野的国际小公民，走向世界。

（通讯员 金华情）