考试期日近，不管你是在准备四六级，还是托福、雅思、GRE，每周都少不了要写上那么几篇作文。

而要做英文Presentation的同学更加是沉迷写稿不可自拔。

英语欠佳的同学通过写作练习来更加熟练地掌握新记下的词句搭配，英语不错的同学也可以通过勤写来提高自己的英文写作水平。

不过黄油发现，即使是英语不错的同学写出来的作文（即：几乎没有语法错误，有长句、难词等），也常出现一个问题——

不地道。

什么叫不地道呢？就是中文痕迹颇重，看着就能想起高中英语老师的谆谆教诲的作文。

有些同学的作文，是自带「反 · 翻译腔」的——一眼看去就让人想到是天朝考生的手笔。因为世界上的每种语言，语法都是不尽相同的。同样的词来表达同样的意思，可能每个国家的人都会使用独特的搭配方式。

举个例子，看过日式轻小说的同学应该可以一眼识破“轻小说腔”

“呐，佐藤君，别说什么快逃了，别再一个人背负所有东西了。羁绊这种东西，先斩断的人就输了，不是吗？”

“即使是这样的我，能被人需要，被人依靠，能在这里和大家并肩作战，对我来说，已经是，最幸运的事了呢。”

同理，天朝考生，经过多年应（高考）试教育写出来的文章，也带有非常鲜明的“天朝考试腔”

比如，喜欢用Firstly, Secondly, Thirdly, Forthly...（如果不限字数是不是可以写到二十二条军规那么多hhh）

喜欢堆砌各种连接词（来凑字数）："Last but not least, to sum up, in my point of view, I think we should...."

更多“不地道”，甚至语法错误之处，是由中英语法语序的差异导致的。

比如说because后面不加so不舒服啦， although后面一定要来个but啦。全篇文章时态凌乱啦（毕竟中文有了、过、将等几个字就可以毫无痕迹地串起几句话hhh）

造成“翻译腔式作文”的最重要原因正是——这作文本来就是中文翻译过来的！

就算有些同学不是先写下中文再逐字翻译成英文，也在脑海里进行了中文构思→英文写作的转换。

最直接的证据就是一些词句的谜之使用：初看觉得“这是什么？？？”，把它们逐词翻译为中文之后则会恍然大悟——合着就是把想到的搭配短语中的每一个词翻成英文然后拼起来？

举个例子“testify the truth or false”——一个个拆开，是“证明是真还是假”的意思，可是英文看起来分外怪异。testify当做“证明”来用并非不可，可是它的确切意思是：

When someone testifies in a court of law, they give a statement of what they saw someone do or what they know of a situation, after having promised to tell the truth. （via 柯林斯词典）

testify主要是“在法庭上作证”的意思。用来表示“tell from”就很不合适啦。

像这样造成“不地道”作文的例子，还有很多很多。