近年来，四川省彭州市升平小学始终把“立德树人”作为学校德育工作的主旋律，以《小学生守则》与《小学生日常行为规范》为基本要素，以学生行为规范养成教育为前提，以提高全体学生素质为目标，本着“抓精、抓细、抓实”的作风，多措并举，培育升平小学学子。

一、注重宣传教育

学校注重对学生的情感陶冶。一方面利用国旗下讲话、早自习、班队会等为学生营造无形的教育环境，另一方面利用黑板报、宣传栏、展板等营造有形的教育环境，使学生在潜移默化中规范自己的行为。此外，学校还制作了《彭州市升平小学一日常规手册》，班主任在晨会、少先队活动课上带领学生认真学习，逐条阐释、分别举例、联系实际，让学生学其内容，懂其含义。

二、注重常规教育

学校着重从生活、学习习惯的细微处抓起，本学期开学初期设计出操作简单的学生一日在校活动的检查表，各班老师利用班会深入强调行为规范的重要性，并按照一周一检查、一月一突击的形式严格推进。通过反复宣传和督查，学生自律意识明显增强，习惯养成效果明显。同时也让学校“预防近视”的工作落地生根。

自10月12日起，学校开展了为期一个月的“传承文明之美 争做礼仪之星”学常规践行守则活动，通过对着装、升旗仪式、课前准备、大课间、午餐等环节的训练。既让同学们学习了文明礼仪知识又自觉践行礼仪规范。

三、强化常规管理评比

学校通过完善规章制度，量化常规评比，强化常规教育效果。大队部每天对一日常规落实情况进行检查，内容包括学生入校、仪容仪表、包干区卫生、两操等方面。制定班级考核细则，检查结果每周一公示。通过考核，使班级管理水平明显提升。

四、搭建交流平台

学校还为教师搭建学生行为习惯养成教育的交流平台，如班主任工作培训会、优秀班级管理经验分享会等。让老师们在常规训练落实情况的交流过程中，收获了珍贵的意见和建议，为学生养成良好的行为习惯指明方向。

为搭建家校沟通的桥梁，让家校之间形成合力，实现“立德树人 五育并举”的根本目标，学校还利用家长会引导家长们转变教育观念，树立“父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者”的教育理念；同时向家长宣讲养成良好习惯的重要性，要养成好的行为习惯，必须让学生课内与课外、校内和校外一个样，形成家校协作、齐抓共管的局面。（文/图 田敏）

责编：张靖雯