提到大舌头，你们的第一反应是什么？

是喝醉酒说话不清楚的样子？还是说太快人家没听清楚的情况？其实，这些都是“大舌头”。但是，它们又不是真正的“大舌头”。

为什么这么说呢？因为今天我们提到的“大舌头”是一种语言障碍，指的是无生理缺陷情况下而发生的发音吐字不准确的表达障碍，医学上将之称为“功能性构音障碍”。

这个名字一听是不是就有种不明觉厉的感觉，其实所谓的“功能性”指的是发音功能的紊乱，主要是为了有别于听力障碍、腭裂这一类的生理性构音障碍问题。

当然了，听力障碍、腭裂都有各自不同的称呼，不过今天我们就不多加赘述了。

主要来聊一聊什么是大舌头，以及大舌头的表现、发生后对我们个人的影响等等。等看完这篇文章，相信你们会有“船新”的感觉。

什么是大舌头？

医学上将大舌头称为功能性构音障碍，指的是个体无明显外伤、生理疾病或发育异常，但存在着各种形式的发音吐字不准确的语言问题。

简而言之就是那些吐字不清、发音不准的人很可能就是患上了大舌头。

不知道大家有没有看过香港演员张家辉代言的一款游戏，在游戏的宣传片中，这位实力派演员艰难地用一口非常不流利的普通话背着自己的台词，比如把“全新”说成了“船新”、“这款”说成了“介款”。

看的时候让人忍俊不禁，但细想起来，其实这种表现恰恰和很多大舌头人群的语言特点很相似，因为他们就是说不清楚话。有时候在那焦急地说了半天，可对方就是一头雾水，实在不知道讲了什么。

平白耽误了时间不说，还可能引起不必要的麻烦。

最要紧的是，最近几年大舌头发生在儿童群体中的概率正在逐年增加，以学龄前儿童为例，大舌头儿童的发生率高达千分之一，且男孩多于女孩。

不少家长虽然注意到了孩子说话不清楚的情况，但由于不了解，还以为是小朋友语言发育的正常表现。这下，可真的是耽误了小朋友语言矫正的最佳时间。

其实，可以靠这些特征发现大舌头儿童

很多来我们机构咨询的家长都会问这样一个问题：“老师，你说有没有办法能够早一点发现孩子大舌头的问题呢？”

有这样的办法吗？有，那就是从大舌头儿童的典型特征入手，所以家长们一定要记住我们机构总结的这些要素：

看NL，看平翘，基础发音要牢靠，父母多看多学很重要；

单音系、多音系，大舌头儿童都不会，先后顺序要牢记；

1岁说不清字，2岁说不清词，3岁说不清楚句，大舌头儿童要重视；

3岁前，儿童语言要注意，观察记录和对比，父母工作之余要谨记；

声母不到位，韵母两面飘，舌尖舌根不到位，气流还在嘴里窜。

这五条，就是我们机构总结的，大舌头儿童的典型特征，其中单音系、多音系指的是大舌头儿童早期可能只是单个的某一音系几个字说不清楚，但随着年龄的增长，说不清楚的字音会变得越来越多，于是影响就从单音系扩散到了多音系。

事实上，很多大舌头儿童的出现和家庭都有着直接的关系，比如父母教育能力的不足、家庭环境的复杂等等，都会导致儿童的发音出现问题，甚至导致一系列的影响。

这些影响，应该被重视起来

1.语言障碍

大舌头首先是一个语言问题，表达上的问题，其次才是其他方面的问题。所以我们先来说说大舌头对儿童表达、交流方面的影响。

家中有大舌头的父母们应该清楚平时跟孩子沟通起来有多费劲，那是真的手脚并用才能猜明白孩子到底在说些什么。这还只是父母，如果是别人呢？恐怕想破脑袋也想不明白。

2.社交障碍

大舌头儿童不同于其他的语言障碍儿童，他们有明确的社交需求，而且是主动性的那种，比如当他们跟父母在外面时，遇到喜欢的小朋友会主动打招呼。

另外，对他人的示好他们也能做到正面的回应，比如招手、点头等等。

但是，由于表达能力的受限，导致他们在社交上也频频受阻，主动性的示好也往往得不到正向的回应。

3.心理和性格问题

对于人格发育、心理发育正处于关键阶段的小朋友来说，长时间得不到他人的正向回应，甚至还被人负面“欺负”时，他们的性格、心理发育可能存在一定程度的复杂化，继而发展出相对极端暴力的情绪。