在托福英语考试中,经常考察一些熟词偏义,所以我们在考试中,有时候会觉得该单词很熟悉,但是就是不明白什么意思,这很有可能就是考察的熟词偏义。

因此对于一些常考词汇的不常见意思,我们要总结归纳整理,强化记忆,下面是总结的一些熟词偏义,你们都知道吗,我们一起来学习一下吧。

part.1

熟词偏义

part.2

熟词偏义

▷▷小托君有话要说：

相信备考托福的同学们，大多数在刷TPO之前就开始刷单词了。显而易见，学英语就像盖房子，要盖高楼就要有足够的建筑材料料，这些积木（building blocks）就是单词了。

更不用说，背单词也会给我们一种安全感（a sense of security）和一种成就感（a senseof achievement）。我们睡觉前看着背完的单词表，满足地对自己说：“今天也被自己的努力力感动到了！背了这么多单词，又离高分近了了一步呢，科科~”

但真的是这样吗？先不谈背单词到底能在多大程度上提高词汇量，我们首先要问的难道不应该是：“单词真的是用来背的吗？”

其实和汉语一样，英语也是有语境的，也就是说，句中每个词的含义是确定的，是符合当时语境的，不是似是而非的。

比如说document，我们知道它是“文件”的意思，但是它还能作动词，表示：

1）记录；

2）用文件证明；

3）为…提供证明文件。

所以，如果阅读中出现the court case was not adequately documented，我们就不能用名词的“文件”这个意思理理解了。

小托君只想强调这个观点:

“单词没有语境是死的。”

如果我们只知道单词的形状和大概的意思，不知道正确的读音，不知道一词多义，更不用说在写作中写出来，在听力中听出来TOEFL了。

那么我们背单词的意义又是什么？

即使是托福阅读中的词汇题，也是考查某个单词的特定意思，也就是在那篇文章，那个语境中的意思。如果我们以这样的状态进考场，遇到不熟悉的单词（即使是你背过一遍的），就真的是《约伯记》里描绘的那样：这样的词汇就是消极词汇，并不能真正提高我们的语言能力，反而会造成一种我们词汇量很大，或者我们很努力在备考这样的假象。

所以，如何转变这些似是而非的消极词汇，变成我们能运用自如的积极词汇，就是学习英语、备战托福的关键了。