原标题：文化扶贫在行动·湖南篇 | 祁东启航学校：有温度的教育花园

新湖南客户端记者 赵泽琴 王铭俊

（视频：启航留守儿童合唱团在北京）

11月6日，合唱团即将在北京国家大剧院登台演出，向全国人民汇报展示湖南精准扶贫、精准脱贫的成效。“人生辉煌 从此启航，这是我们学校的口号，工作、学习和生活中，有重要的事情和场合，我们就会喊这句话，鼓舞士气，给自己加油鼓劲。这就是我们学校的那种乐观向上的好心态和精气神儿”。湖南省祁东县启航学校留守儿童合唱团跟团老师李梦姣介绍到。

启航学校创建于2016年，是一所集早教、幼儿园、小学初中于一体的全日制寄宿制民点学校。现有学生1565人，其中留守儿童1361人，占全校学生总数86.9%。其中来自建档立卡贫因户家庭学生101人，占全校学生总数的6.4%。学校以关爱留守儿童为办学初衷,一声致力于提高农村教学质量、缩小城乡教育差距，立志成为中国农村民办基础教育的标杆。

我们都是比谁有才艺、谁分数高

近年来，衡阳市委、市政府投入资金23亿多元，用于新建、改扩建学校，整合教育资源，规范招生，补充教师等，农村办学条件得到显著提升。祁东县出台系列优惠政策，积极引进优质民办教育资源，助力脱贫攻坚。2013年引进的启航学校就是其中的优秀代表，经过3年多时间筹备建设，这座达到省城寄宿学校标准的新校园拔地而起。“全寄宿还有一个好处就是为了防止学生攀比，我们都不会去比吃穿，因为学校里有很多特色班，也有设置奖学金，要全年级前10才可以拿，所以我们的学生就是看才艺谁学得好，分数谁考得高，这也是我想要他们去追求的”，启航学校创始人陈亮伟对记者说。

学校里就能休闲娱乐

启航学校先后到省内外师范类高校和市内相关学校现场招聘，引进了一批师资力量目前该校有特级教师2人、正高级教师3名，2人享受省政府专家特殊津贴，150人拥有学士、硕士、博士学位，1人获得全国优秀创新创业导师，每年有3名外籍教师在校从事英语教学，让农村留守儿童尽量享受到与子样的教育。“学校还给我们提供了健身房、游泳池、运动场和KTV，在学校里就可以休闲娱乐了，我是在2015年学校建成之前就考进来了，见证了它的成长。现在是在管理部门，一个月就有5000多，在学校吃住都不花钱，就只是网购买点东西，待遇真的不错”李梦姣老师向记者介绍自己在学校的待遇。

同时，启航学校还通过公开招考、特岗计划、定向培养教师2000余名，并尽可能安排到贫困村学校任教，构建了“越往基层、越是艰苦、待遇越高”的教师激励机制，进一步落实了偏远乡村教师特殊工作津贴，并在职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配等方面向偏远乡村倾斜。

每个学生都有自己的生活老师和餐位

针对农村留守儿童特点，启航学校在学生生活管理上，低年级学生每19人、高年级每楼层配备1名生活教师，承担学生生活上的“父母”角色，负责学生的洗衣打饭、睡觉守班、生病看病等生活事宜，与学生家长或监护人沟通及情感教育上，真正将对学生的关心落到实处、细处。在就餐方面，每个学生都有自己的餐位，下课后以班级为单位，排着队、有纪律地进入食堂，低年级学生还会有生活老师为每位同学打好饭菜，“这样进去吃饭，就不会哄抢位置，很有秩序，也好管理一些”，李老师为记者解答道。

(凳子上贴有学生姓名，桌头有每排人数及生活老师姓名)

每个同学都是班干部，要“敢说话”、要“管事儿”

留守儿童的父母长期在外打工，亲情的缺位成为许多留守儿童内心深处的伤疤，他们大多数由老人抚养，或者跟随务工服务“转战”各地，严重缺乏安全感，性格孤僻内向，不易融入集体。为了解决这个问题，启航学校让每个学生都做个“官”，除了常规的班长、纪律委员等，还有图书馆的管理员，植物盆栽的监护员……为了“执行公务”，每位同学必须要和别人交流，并慢慢建立联系和情谊。由此，也可以让学生意识到，人是社会性动物，每个人都有自己的角色和义务，也要对所在的集体负责，需要负责任能“管事儿”，以此培养学生的责任心和荣誉感。

我们的合唱团，“一个都不能少”

2017年,在湖南科技大学教授、博士研究生导师王育霖及其支教团队的指导和帮助下,学校成立了湖南省第一支留守儿童合唱团。成立3年来，孩子们更快乐，更自信了，演唱水平也得到提高，引发全社会关注，还被媒体誉为中国版“放牛班的春天”。不过，也有会有人担忧，学习才艺的话会不会影响文化课学习？对此，陈亮伟给出了肯定的答复“不会！学校有陪优补差机制，一旦学习下降，就要先离开合唱团，先把学习成绩补上来，才能继续回来唱歌。”李老师也向记者介绍，“平常，团队里的同学会互相帮扶，高年级学生也会给学弟学妹补课，他们都不想有人离开合唱团，真的是一个都不能少，很团结的一帮孩子。之前校长说要招募B团，只要A表演团有人学习下降，B团马上就会有人替补进来，还有2位同学急哭了，因为表现不好，生怕自己离开，所以又加紧训练赶上”。

（指导老师王育霖与合唱团在排练）

这个学生，我要资助！

为帮助更多的贫困学生，让他们有学上、上好学，该校还设立了 " 陈亮伟助学金 " 和 " 陈亮伟奖学金 "，用于对家庭经济困难的学生资助以及优秀学生的奖励。先后有建档立卡贫困户子女和品学兼优的学生荣获助学金和奖学金近 300 万元，1000 多名贫困学生重圆读书梦。在李老师心里，校长陈亮伟是很“任性”很有爱心的一个人，看到学生家境困难，就是直接免除学费，甚至还要资助高中上学，还承诺资助困难生上大学。“校长是每年年底和3月份都会走访学生家。在前几天的走访中，校长虽然没去，但是看到我们发在群里学生家的图，他觉得这个孩子家太困难了，毫不犹豫就说‘这个学生，我要资助！’所以我们学校的孩子都和校长一样，很有爱心，也很孝敬父母老人”。

榜样的力量：长大后想要成为的人

80后的学校创始人陈亮伟，也曾是一名留守儿童，现任祁东启航学校董事长兼总校长,祁东民办教育协会会长，先后获得湖南省2017年最美扶贫人物，衡阳市2019年“五四青年奖章”,2017年教育部“全国万名优秀创新创业导师”，2020年被共青团湖南省委评为“新时代满南向上向善好青年等荣誉称号，其关爱留守儿童、热心公益事业、捐资助学的事迹多次被中央、省、市级主流媒体报道。“在学生们的心里，他是陈爸爸，是榜样，是长大后想要成为的人。在学校里，他也鼓励每个学生把自己变成榜样，文化长廊上就是74个品学兼优学生的荣誉与勋章”音乐老师左欣欣对记者说。陈亮伟希望自己能成为孩子们的榜样，指引他们积极向上，这些上了荣誉墙的学生们，也能激励其他人努力成长，成为优秀的人。

设施完备的现代校园、丰富多元的教学形式、多才多艺的农村学子，在启航学校，农村留守儿童与城市孩子一样充分享受着关怀与教育、沐浴着爱的光辉、拥有着人生出彩的机会。

[责编:王铭俊]

[来源:新湖南客户端]