【环球时报驻以色列特约记者 王静文】在以色列生活超过10年的笔者，已经以半个以色列人自居，对很多“奇奇怪怪”的事习以为常。但在龙凤胎儿子和女儿上幼儿园后，笔者的育儿观被刷新了。

以色列孩子3岁上公立幼儿园，3岁以下，上私立幼儿园。笔者的孩子们上的是一家不分班的私立幼儿园，环境不怎么样：满园甚至没有一块人造草坪，全是沙子。这家幼儿园没有食谱，园长自己的孩子也在园里，她说，我孩子吃什么，我就给他们做什么吃。这话听起来挺让人放心的，人家对你的孩子像对自己的孩子一样。

送孩子去这家幼儿园以前，我是做过心理建设的，孩子不分班，跟着大一点的孩子学东西，反正将来得参军，从小粗糙点，免得到时候吃不消。第一天孩子接回来，满身都是沙，衣服上，水杯上，奶嘴上，头发里，鞋里，屁股坐过的童车，也要好好抖一抖。我明白了为什么每天带到幼儿园的背包里，要求除了尿布、水，还要给每个孩子备三套衣服。

一个半月后，我明显感觉两个孩子进步了：独立了，吃得好，睡得也好。回家会自己搬小凳子吃水果，吃完会把盘子送到厨房，且坚决拒绝被喂，很快就能熟练准确地使用羹匙和叉子。玩完玩具后会放回原处。

除了天天带着满身沙子回来， 令我震惊的是孩子不止一次被咬。幼儿园告知一般孩子是玩嗨了才会咬人，不能告诉咬人的孩子是谁。不久，我又被几张儿子和女儿在淤泥里玩的照片惊呆了。原来，这家幼儿园的宗旨是，怎么开心怎么玩。进入6月，以色列已是标准夏天，所以，园里的沙坑，会辟出一块，灌水，和好泥巴，喜欢玩的孩子，都可以自由去玩。园长说，孩子们这样玩，除了特别高兴，还总能让他们凉快下来。当然，孩子们每天回家的时候，又多了两套换下来的全是淤泥的衣服。

我请求不让我家孩子玩泥巴，但园长惊讶地反问我，你家孩子玩泥巴玩得那么开心，你为什么要阻止他们？而且你的这个要求我们也做不到，不可能让你的孩子看着别的孩子玩，这会将他们“隔离”开。

在我终于接受孩子玩泥巴以后，有一天我给两个娃穿了怎么洗也有泥巴印子的衣服，并发消息给园长说，给他们穿这样的衣服，是防备他俩玩泥浆的。结果我就在办公室接收了一张照片：我女儿满头都是泥浆。园长估计被我的消息“误导”，以为我已经特别认可和支持他们的育儿理念了，认为我会特别高兴看到我闺女玩得那么嗨。我欲哭无泪。

最后，我只好以一句提高到国家传统文化高度的句子来阻止这样的事情再发生：按照中医的理念，这种做法是有损健康的，如果孩子姥姥看到这张照片，极有可能晕倒。

之后，我去接娃的时候，园长不再那么热络，估计她再也不把我当以色列人看了，她认为我就是个地地道道的中国人，一个外国人。

我在孩子上幼儿园之后神经被不断挑战，但是我了解以色列文化，知道以色列人认为尊重孩子的个性、让孩子快乐是最重要的。 事实是，我在两个孩子身上看到巨大的变化，最核心的三点是：独立、社交互动能力强以及语言发展好。试想，一群孩子在一个院子里玩耍，只有4个阿姨（包括园长本人），吃喝拉撒全得管，孩子们基本上就是自己协调“人际关系”；同样的道理，好多事情得自己做，就很独立；同时，因为互动，我本来担心的孩子的语言问题也被自然解决了：我对孩子只说中文，先生说希伯来文，我和先生对话说英文。所以，我已经准备好接受这种多语环境下长大的孩子可能会晚说话的现实。现在两小儿1岁零10个月，已经会说很多句子，用词甚至有时候会“惊艳”到我们。两个孩子在家里的互动也明显比同龄孩子提前，互相“伤害”了，还会抱抱对方。

以色列人以自己“创新”能力高而骄傲，不知道跟这种不“批量”教育孩子，而是“随你便”的幼儿教育观念是否有关。反正我这个“半以色列人”在孩子以后的教育过程中肯定还会经受各种“神经震荡”，只好对自己说：“那么多以色列孩子，不是也健康快乐地长大了吗？”