封面新闻记者 粟裕
近日，教育部公布2020年普通高等学校第二学士学位专业备案结果，名单共有497所高校，累计开设3426个第二学士学位专业，学制两年。这也意味着，今年7月第二学士学位招生将在全国范围开启。
教育部公布2020年普通高等学校第二学士学位专业备案的结果。图片来源：教育部
各校考核方式不同 复旦、中科大等只招本校生
7月以来，全国多个高校发布第二学士学位招生简章。部属高校中，中国科学技术大学2020年有22个第二学士学位专业招生，招生专业数量最多。其次是哈尔滨工业大学和陕西师范大学，分别开设21个和17个。
从各高校招生简章来看，中国农业大学招生数量居首，第二学士学位招生530人，其中专业包括农林经济管理、水产养殖学、数据科学与大数据技术等。招生对象为2020年9月1日前取得全日制普通高等教育本科毕业证书及学士学位证书、目前未就业的应届毕业生；或2017-2019年全日制普通高等教育本科毕业并获得学士学位证书、目前未就业的往届毕业生。
封面新闻记者注意到，为保证生源质量，大部分高校在招生中设置了笔试环节，如北京师范大学对不同专业，设置了大学数学、大学英语、综合素质测试等考试；吉林大学招生微电子科学与工程、数据科学与大数据技术专业，则要求考核大学物理、C语言程序设计、高等数学等，按照总分从高到低以此录取。
此外，一些高校也以面试或申请材料来录取考生，中国地质大学、北京信息科技大学、浙江大学以资格审查和线上面试相结合录取，中国矿业大学主要评审依据为考生本科期间平均学分绩点，择优确定拟录取名单，经学校本科招生领导小组审议通过后录取并发放录取通知书。
值得注意的是，部分高校明确只招本校学生，如复旦大学、西北大学、苏州大学、中国石油大学、中国科学技术大学等，要求本校应届毕业生或往届毕业生。
第二学士学位为何重新回归
2019年7月，国务院学位委员会发布《学士学位授权与授予管理办法》。办法规定，从当月起，我国学位授予单位不再招收第二学士学位生，相关高校院所可设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位。
时隔一年，第二学士学位重新“回归”，引发学界讨论。中国教育科学研究院研究员储朝晖接受封面新闻采访时表示，此前由于考虑各地考生报考热情、用人单位认可程度方面，教育部门决定停招。今年疫情之下带来的就业压力，就业形势严峻，在这种情况下，第二学士学学对就业压力有一定缓冲，另一方面学生也能学习到新技能。
储朝晖表示，当前情况下恢复第二学士学位招生并扩招，有利于更好的培养复合型人才，解决人才专业结构不均衡和就业问题，这也弥补第一学位专业的缺憾。“第二学士学位虽然在学历上没有达到硕士水平，但学生在喜欢的方向和优势方面再去深造，对成长是很有价值的。”
此前，教育部办公厅发布《关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》指出，第二学士学位学制为两年，全日制学习，纳入高校学籍管理系统。相关招生工作应在当年7月底之前完成。学生可报考与原本科专业分属不同学科门类的第二学士学位专业；或与原本科专业属于同一学科门类、但不属于同一本科专业类的第二学士学位专业。
“在今年毕业生就业形势严峻的情况下，教育部门希望在研究生扩招18.9万基础上，通过保留第二学士学位招生，拓宽毕业生出路。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇接受封面新闻采访时表示，继续第二学士学位招生应该是暂时的，总体看来，这一培养方式已完成历史使命，今后研究生培养主要通过全日制和非全日制方式进行。在培养复合型人才方面，可采取设置辅修学位、双学位和联合学位方式。
重点支持国家急需领域 专家：各校仍需探索培养模式
教育部通知称，鼓励高校开展第二学士学位教育，重点支持高校在国家急需的公共卫生与预防医学、应急技术与管理、电子信息、大数据、网络空间安全、集成电路、能源动力、生物与医药、养老护理、家政服务等相关领域以及高校有能力、有需要举办的专业增设第二学士学位专业；支持高校依托“双一流”建设学科专业增设第二学士学位专业。
储朝晖认为，在第二学士学位办学上，一方面高校依据自身定位和教学资源来开设第二学士学位，高校要把自身特色和资源充分利用起来。另一方面，鼓励在急需专业上招生也说明在此前招生中存在不足，对国家急需如公共卫生、网络安全等专业，就业前景是比较广阔的。
王智（化名）目前在河北某大学读电子信息工程专业，他告诉记者自己目标院校是北京大学软件工程专业，由于喜欢软件开发方面，又想弥补“名校梦”，所以想尝试第二学士学位报考。“预计竞争激烈，但难度比考研要小很多。”
北京大学开设软件工程第二学士学位。图片来源：北京大学
记者注意到，诸多高校推出前沿和高技术专业作为第二学士学位招生专业。兰州大学计划招收预防医学、大气科学、微电子科学与工程专业学生各20名；厦门大学招收专业包含生物技术、海洋科学、药学等。
在熊丙奇看来，对于缓解就业难的“临时措施”，也需从长计议，从保障学位质量、各校确定适当招生规模、学业和就业的衔接，仍需探索新的培养模式。他表示，其中关键还在于第二学士学位能否真正成为培养复合型人才的重要渠道之一。让学生学习急需和前沿专业后，能成为增加就业竞争力的砝码，未来就业多一份底气。